桑代克把自己的心理学称为（）。
相似题目
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有些人把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为是他人的，这种心理防御机制被称为（）
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19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
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一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）
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（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。
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不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）
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我们所有的人都有把自己不受社会赞许的欲望反映到他人身上的倾向，根据弗洛伊德的观点，这种心理现象称为（）
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桑代克把自己的心理学称为（）
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“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱／’桑代克把这称为（）
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最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（ ）
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桑代克的《教育心理学》分三部分（）。
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“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指（）。
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加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠定了心理学基础、方法论基础。
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贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。
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1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
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桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。
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“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）
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教育心理学诞生的标志是1913年桑代克撰写的《教育心理学》的正式出版。（）
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闭锁心理是指青少年进入青春期后自觉或不自觉地封闭自己的心理活动,不轻易外露自己的内心世界和情感,甚至把自己与别人隔绝起来的心理现象。
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"一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）
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桑代克从“人是一个生物的存在’’的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲__________、第三部分讲__________。
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“犯罪”一词是个既大又松垮、且不精确的术语。违法者是否出现了多余行为，这一问题取决于人们怎样看待这些行为，取决于自己与实施这些行为人间的关系。人们把十几岁的孩子偷了钱包称“犯罪”，把他悄悄从家中拿走一些钱称为“家庭问题”。若把孩子铐起来只会让他从坏蛋处学到更糟的伎俩。更好的做法是将他看成是个行为有误的孩子，送他去心理咨询机构以补偿自己的失误。 本段文字意在说明()。
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“一个已形成的刺激和反应的联结，若加以应用则会增强，如不应用则会减弱。”桑代克把这称为（）
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一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）
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把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向称为（）