国家学制系统中学校教育的第一阶段是（）
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今天的学校教育只是学习的第一阶段和今后继续学习的基础。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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中国近代教育史上第一部由国家颁布并在全国实行的学校系统是（）
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ）
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在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
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小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）
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下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要承袭了日本的学制 ②又称“新学制”或“六三三学制” ③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制 ④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
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重新确立学前教育在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位的法案是（）。
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在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）
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《钦定学堂章程》是中国近代教育史上，由政府公布并在全国范围内施行的第一个学制，它对后来的学校教育影响很大，并一直施行至1911年清政府灭亡。
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我国1922年制定的（）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
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小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
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在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是( )。
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初等教育是指一个国家学制中的第()个阶段的教育
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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我国现代学制史上，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是()。
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我国1922年制定的壬戌学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。（)
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学制结构由纵向区分的系统性和横向区分的阶段性构成。其中、纵向的各级学校系统是指（）
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