把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）
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《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
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阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
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国家学制系统中学校教育的第一阶段是（）
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1951年，《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。标志着中国劳动人民在（）上的新胜利，标志着人民教育上了有计划、有系统发展的新阶段。
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ）
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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一般我们把提出开发系统要求直至系统报废的整个周期分为五个阶段，其中第一阶段为（）。
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重新确立学前教育在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位的法案是（）。
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）
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我国1922年制定的（）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
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如果把汽车看作整个交通系统的一个组成部分，交通系统就是汽车的一个（）。
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提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
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如果把整个市场营销活动看作是一座“冰山”，销售是这座冰山的基础。
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如果把整个市场营销活动看作是一座“冰山”，销售是这座冰山的一角。（ ）
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如果把整个市场营销活动看作是一座“冰山”，销售是这座冰山的一角。（ ）
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科学发展观提出（ ）的根本要求，把发展看作是相互推进、系统协调的过程，强调总揽全局，科学筹划，协调发展，兼顾各方，使各个方面、各个环节协调一致地运转。
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5、传统的经济系统是把整个经济社会看作是一个系统，并在系统中考虑到了环境和自然资源
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学制不是是整个教育制度的核心组成部分，教育目的是教育制度的主体。（）
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◑.我国最早规定义务教育阶段的学制是◑A.壬寅学制◑B.癸卯学制◑C.壬子癸丑学制◑D.壬戌学制
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结构化的生命周期法把管理信息系统的开发过程看作是一个包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行维护与评价五个阶段的生命周期，强调严格区分工作阶段和工作文档的标准化。
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2. 学制不是整个教育制度的核心组成部分，教育目的是教育制度的主体。（）
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一战后，美国颁布的（）提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的6—3—3学制的地位
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陈鹤琴提出的教学方法（)旨在把幼儿所应学习的东西整个地、有系统地去教幼儿学习。
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我国1922年制定的壬戌学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。（)