教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方（）。
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教育幼儿过马路要识别交通安全标志，过马路时（）。
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为了预防婴幼儿气管呛入异物，应教育婴幼儿不要捡食地上的东西，（）吃东西。
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教育幼儿遇到防电标志要，（）。
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（）的颁布，标志着法国基本上确定了近现代资本主义幼儿教育制度，对法国近现代幼儿教育影响深远。
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教育婴幼儿学会看安全标志：（）。
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《指南》在社会领域的发展目标“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而（）。
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（），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。
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幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
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学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》的于1861出版。
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教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会（）。
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教育幼儿看到易碎标志的物品不要把（）放在上面，不到上面踏踩、玩耍。
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我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是（）。
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教育婴幼儿看安全标志：（）。
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“幼儿园应在有条件的城市首先建立，然后逐步推广”，这是新中国（）时期学前教育事业发展的方针。
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教育婴幼儿（），也不要靠近电线，以防触电。
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世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（）
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让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意（），不丢弃易燃物品。
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教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
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幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（ ）
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标志社会学前教育正式建立的是（）创立的幼儿学校。
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某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的（)。
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组织幼儿外出活动时，要教育幼儿当与老师走散时不要（)。
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教育幼儿看到有易碎标志的物品时不要把重物放在上面，不到上面（）玩耍。
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可以使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法、直接看到幼儿的在班表现，了解教师的工作情况的家长工作形式是（）
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