教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()

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  A . A．福禄培尔 B . B．柏拉图 C . C．夸美纽斯 D . D．蒙台梭利

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• 游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（）

  A . 体育 B . 劳动 C . 德育 D . 智育

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• 第一个阐明游戏具有教育价值的人是（ ）。

  A . 洛克 B . 福禄贝尔 C . 卢梭 D . 蒙台梭利

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• 第一个阐明游戏具有教育价值的人是()。

  A . A．洛克 B . B．福禄培尔 C . C．卢梭 D . D．蒙台梭利

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• 教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。

  A . 福禄贝尔 B . 格鲁斯 C . 蒙台梭利 D . 斯宾塞

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• 世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是（）

  A . 福禄培尔 B . 皮亚杰 C . 列昂捷夫 D . 陶行知

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• 在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。

  A . 赫尔巴特 B . 夸美纽斯 C . 昆体良 D . 杜威

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• 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）

  A . 裴斯泰洛齐 B . 卢梭 C . 夸美纽斯 D . 福禄培尔

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• 墨子对“小孔成像”的解释，是世界上第一个对光的直线传播的科学解释，比希腊的欧几里得还要早一个世纪。更具有价值的是，墨子用（）方法进行教学，这在世界科学教育史上是首创。

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• 世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。

  A . 斯宾塞 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 柏拉图

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• 教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

  A . 福禄贝尔 B . 柏拉图 C . 夸美纽斯 D . 蒙台梭利

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• 教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是（）。

  A . 福禄贝尔 B . 夸美纽斯 C . 蒙台梭利 D . 维果茨基

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• 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）

  A . A．神话起源说 B . B．劳动起源说 C . C．心理起源说 D . D．生物起源说

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• 西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）。

  A . 亚里士多得 B . 柏拉图 C . 苏格拉底 D . 昆体良

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• 教育史上第一个被正式提出的有关教育起源的学说是（）

  A . 先知起源说 B . 生物起源说 C . 心理起源说 D . 劳动起源说

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• 教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

  A . 蒙台梭利 B . 福禄培尔 C . 皮亚杰 D . 夸美纽斯

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• 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

  A . 裴斯泰洛齐 B . 卢梭 C . 夸美纽斯 D . 福禄倍尔

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• 教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

  A . 福禄贝尔 B . 夸美纽斯 C . 蒙台梭利 D . 维果斯基

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• 世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是 【 】

  A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞

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• 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是 【 】

  A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说

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• 世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是（）

  A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔

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• 西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）

  A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良

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• 是教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家（）

  A．裴斯泰洛齐 B．福禄培尔 C．卢梭 D．杜威

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