赞同“以儿童为中心”，提出“从做中学”观点的教育家是（ ）。
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
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结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。
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美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。
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主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
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法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
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美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
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美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。
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（）。首次提出“（）”，被称为一个真正“以儿童为中心”的教育改革计划。
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在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
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教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是"从做中学"的过程。这一观点是由（）提出的。
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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
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在师生关系中，（ ）提出以儿童为中心的观点。
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（)的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派
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“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是（)的重要主张。
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提出以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响的是（）。
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【单选题】有一种观点认为，学生不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。在教学方法上，提倡“从做中学”的教育家是：
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提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
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主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是（）
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认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是（）
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强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创了现代教育派的是（）
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针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
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8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
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