王洋在学习英语的过程中，养成了喜欢英语的学习态度，这属于（ ）。
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在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）
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幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。
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同学们通过在网上观看英语教学视频来学习英语，这体现了计算机网络功能中的（）
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会英语有利于学习德语，这体现了（）的作用
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假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。
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小明不喜欢背诵枯燥无味的英语单词，但是他却对学好英语后可以帮助考研或看外文小说感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。
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课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
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小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（ ）。
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先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
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学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
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（）是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。
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中学英语课程标准指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
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经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（）。
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。
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一个儿童在学习数学时，养成对待数学学习的某种态度（如喜欢不喜欢），这属于（）。
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经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（）
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某英语爱好者小李为了学习英语，在某授权网站下载了英文对白英文字幕的电影。小李的下列行为中，不构成侵权的为：（）。
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“有的人出国了英语也讲不好，所以想学好英语不见得一定要出国，在国内学也一样，只要好好学习就没问题了。”这种观点犯了（ ）的思维谬误。
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教师要正面、积极看待儿童英语学习中出现的错误，对错误持宽容态度，不可以过分挑剔、纠正儿童的错误。
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小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，树立学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生用英语进行交流和（），提高他们的思维能力和认识世界的能力
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英语翻译 商务英语专业.我平时喜欢看书和运动.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心..在外地求学的2年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名优秀的工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值,同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.这个岗位是一份严谨细致的工作,而我本身也有耐心细心的优点和特长与之相切合,所以,这份工作能够实现我的***理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!
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根据下面资料，作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生，他的各科成绩都很好，唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力，而且非常积极地回答老师的问题，但是成绩就是提不上去，为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题，他找到彬彬，与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好，很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好，彬彬不习惯和同学交流所以学不好
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汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（)。
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王建和李正在交流有关于英语四级的学习考试:王建认为，自己高中英语成绩好，只要学习稳定，就能学好英语，就能考过四级。而且从上一届的通过率来看，自己通过四级考试完全是没有问题的。李则认为，高中的英语成绩已经是过去时，还需要根据四级考试的侧重点进行学习，还认为上一届的通过率不可信，如果不好好复习，是很难通过的。对自己能否通过考试也没有很大的信心。所以在学习英语的过程中，王健上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，侧重于大学英语教材内容的学习。李则利用课余时间做四级考试的真题，侧重于四级考试内容的学习，但时常担心自己会复习不好。
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