这节课吴老师所讲中国整体 GDP 和人均 GDP 分别在第几位？
相似题目
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曹老师坚持记教学日记，课下会经常思考“这节课有没有更好的教学方法？”“对于这 个知识点有没有更好的例子？”等问题，这表明曹老师（ ）。
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关于金钱和幸福的关系，心理学方面的研究很多。美国自1960年开始至今人均GDP增长了三倍幸福指数却停滞不前。中国人均GDP增长得更快，但对现有生活的满意感不升反降。北欧四国幸福感最高不是因为他们最富裕，而是由于他们财富分配的方式令人信服：占人口20%的富人掌握着30%-40%的社会财富；在美国，这些人占有的社会财富却超过80%。上述语段支撑的主要观点是：（）
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《中国现代化报告2005》课题组指出：“事实上，以人均GDP、农业劳动人口占总人口的比重、农业增加值占GDP的比例等三个指标来比较，2002年中国的经济现代化水平只是美国1892年的水平。”对这一结论的正确理解是（）
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《中国现代化报告2005》课题组指出：“事实上，以人均GDP、农业劳动人口占总人口的比重、农业增加值占GDP的比例等三个指标来比较，2002年中国的经济现代化水平只是美国1892年的水平。”对这一结论的正确理解是（）。
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区分发展中国家和发达国家的最常用但并不完善的指标是人均GDP。
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连云港自2000年至2008年，GDP和人均GDP增长都达到（）倍。
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GDP和人均GDP哪个更能反映人类生活质量？
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现阶段，世界上人均GDP最高的国家和人均GDP最低的国家之间的差别已经超过了80倍。（）
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从GDP总量与人均GDP的角度看,中国用30年走完了西方300年的道路。()
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上世纪六十年代，中国人均GDP增长率就远远超过世界水平。（）
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这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？
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这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上中等收入国家？
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这节课黄老师所讲的大格局的 4 个切入点是什么？
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1978年的中国,经济总量位居全球第10位，人均GDP只有200美元左右。（ ）
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这节课所讲的 6 种人格类型，是根据如下哪位提出的？
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人均GDP的增加是中国奢侈品消费增长的原因
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2012年，中国GDP已经达到世界前列，但人均GDP仅相当于世界平均水平的23%，在全球排第100位后。这一材料表明我国（）
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很显然．人均GDP说的还是一种总量，它不等于“人均可支配收入”。对一个国家或者一个地方来说，也根本不可能真正把相关财富总量都平均分给每个人，这既不合理，也无法做到。 中国的人均收入与人均GDP本身就有相当大的差距，特别是基于中国贫富差距较大的国情， 这种情况就更加严重。现在，强调“全国八省份人均GDP突破l万美元”，无疑也容易进一步撩拨起民众相关的敏感神经，加大自身幸福“相对剥夺感”。
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【多选题】据预测，若中国大陆GDP每年增长7.5%，到2006年可达到16000亿美元，占全球比重4.1%，人均GDP1182美元。该资料中用到的指标有（)
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2021年中国GDP将连续第二年超过（)，人均GDP将连续第三年超过（)。
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中国大学MOOC: 2018年GDP总量前十名国家的人均GDP 排名，中国排在第二。
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财务报表这节课老师带大家分析了，企业的哪两个指标。
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王老师经常思考“如何教好这节课”这样一些问题，该教师处于（）阶段
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利用各省市人均GDP和第一产业中就业比例的数据，试分析各省市人均GDP与第一产业就业比例的相关性，并对其显著性作统计检验。