人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐步形成和发展起来的。
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人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
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人的素质包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质和专业素质等多方面内容，这些素质有先天的因素，但主要还是后天教育的结果，是在社会实践中逐渐发育、成熟起来的
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文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴。
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性格是在一个人的生理素质的基础上，在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的，并具有一定（）。
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（）是在一定社会环境影响下，以青年共同的心理和生理特征为基础，在青年完成社会化过程中逐步形成的群体文化。
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人的个性是在人的（）和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的（）中形成的。
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素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
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影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。
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性格是人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的（）心理特征。
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兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的。关于需要的理论，较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、（）需要和自我实现的需要五个层次。
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兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的，兴趣实际上是你需要的延伸。关于需要的理论，心理学家也有许多论述，其中较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、（）需要和自我实现的需要五个层次，并广泛地流传开来。
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文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴（）
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广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上，通过后天的实践形成的基本特征，是一个人与另一个人相互区别的基本特点。
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先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
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人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
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性格是人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的（）心理特征
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性格是在一个人的生理素质的基础上，在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的，并具有一定的（）。
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性格是在一个人的生理素质的基础上，在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的，并具有一定的()。
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性格是在一个人的生理素质的基础上，在社会实践活动中逐渐形成、发展和变化的，并具有一定的（)。A
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（）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等
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素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的（)基本品质。
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“素质”原本是心理学上的名词，一般是指“人的先天的生理解剖特点，主要指感觉器官和神经系统方面的特点”（《辞海》）。随着社会的发展，素质的内涵和外延得到了丰富和扩展。它是指先天禀赋和后天环境、教育等影响而形成的相对稳定的基本品质结构，是人们生理的心理的与社会的一系列特点的综合。它分为：自然素质、心理素质、社会素质。关于这三个素质，下列说法正确的是（）
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从（）的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
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15、人的气质是先天遗传的素质，所以后天的环境和教育不能改变它。
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