孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）
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2000多年前，孔子就提出了与（）相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了。
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春秋时期，孔子提出为政“宽猛”的主张。
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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”，意思是受教育的对象应该不分高低贵*和贫富差别，但为了养家糊口，孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是（）
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儒家发展了周礼的伦理道德思想。孔子提出以“仁”为核心的政治思想，认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”，主张“克己复礼”，强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。孟子对孔子的思想进一步发挥和完善，提出（）四德说。
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属于体现孔子政治主张的是（）。
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师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。
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孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。
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教师在教学中的师德规范主要体现在（）。
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提出“有教无类”的教育主张的是（）。
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在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）
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孔子主张行仁政、轻徭薄赋，这体现了中国历史上税收的（）。
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孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。
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中华民族崇尚亲邦善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在我国外交政策的阐释中，最能体现“黄金法则”的是（）。
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“有教无类”是孔子先提出的。
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“有教无类”是孔子提出的教育原则，意思是学生只要交学费，就收为弟子，其客观作用是教育得到普及、知识得到扩散。
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孔子主张“有教无类”，追求教育的平等。
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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”，意思是受教育的对象应该不分高低贵贱和贫富差别，但为了养家糊口，孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是
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孔子主张“有教无类”，追求教育的平等。（ ）
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主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。（ ）
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斯霞老师曾经谈到:凡是要学生做到的,老师必须先做到;凡是要学生不做的,教师自己也一定不要做，教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等会给学生一定影响,甚至教师的板书、服饰、言谈、举止学生都会模仿，斯霞老师这一主张，体现了师德规范的（）
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中华民族崇尚亲仁善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。该“黄金法则”最能体现我国( )。
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中华民族崇尚亲仁善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐述中，最能体现“黄金法则”的是（）。
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提出“有教无类”的教育主张是()
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孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。（)
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