格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响()
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格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了()是教育的重要因素。
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格塞尔的双生子爬楼梯试验,证明了环境对个体身心发展的影响。
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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了()是教育的重要因素。
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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。
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格塞尔双生子爬楼梯实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。
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双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
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美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。
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双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。
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格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()
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格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。
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格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了()因素对人的发展有关键影响。
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设计并完成双生子爬楼梯实验的心理学家是( )。
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格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了_____是教育的重要条件。 【 】
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万科住宅产业化试验楼是万科房地产公司为进行住宅产业化探索所做的试验项目,除了内外墙、楼梯、阳台及卫生间、厨房等均为预制构件。()
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美国发展心理学家格塞尔认为心理发展主要由()决定。他的观点得到“双生子爬梯实验”的支持。[每空1分]
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美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中,实验的对象是一对双生子,其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练,连续6周。到52周时,他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间,另一个双生子不进行爬梯训练,而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后,第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。问题:依据本实验,对儿童的教育应当注意什么?
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结合工作实际谈双生子爬楼梯实验说明什么
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美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明()周开始爬楼梯,可以达到事半功倍的效果。
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美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中,实验的对象是一对双生子,其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练,连续6周。到52周时,他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间,另一个双生子不进行爬梯训练,而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后,第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。
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1929年美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬楼梯”的实验,实验结果说明在儿童心理发展的过程中()作用明显
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1、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用
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1929年,美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”,实验结果说明:在儿童心理发展过程中,()的作用显著。
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