从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质属于意识形态领域的诸多内容（）
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保育员积极配合教师组织集体教育活动，准备丰富的活动环境，体现了保育员职业守则中（）的要求。
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房地产经纪人员的职业道德从内容上讲包括（）三个方面。
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房地产经纪人员职业道德从内容上讲，主要涉及（）的方面。
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从广义上来讲，《银行业从业人员职业操守》规定的银行业从业人员包括（）。
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
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从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。
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会计职业道德从内涵上讲，应包括两个层面的内容：一是会计职业对会计工作的客观要求(客观、公正、公平、可靠、相关、有用等)；二是从事会计职业的人员的德行(职业良心、职业品质、职业态度、职业技能、职业作风等)。 （ ）
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从广义上讲，以下属于《银行业从业人员职业操守》所称银行业从业人员的是（ ）。
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广义上讲，教师职业素质是指为完成教育任务所必须具备的外在条件。
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从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。
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保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调，相互宽容，这体现了保育员职业守则中（）的要求。
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从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
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幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（ ）。①专业意识与专业成长②对幼儿的态度与行为③幼儿保育与教育的态度与行为④个人修养与行为
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从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（ ）。
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从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
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从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。
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公德即公共道德，从广义上讲就是做人的行为准则和规范。
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从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
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（)从广义上讲保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容
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房地产经纪人员职业道德从内容上讲，主要涉及的方面包括（）。
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从宏观上讲，职业道德修养有利于从业人员职业生涯的拓展（）
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>从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容
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