具有创造力的个人具有内在动机，此动机使其面对问题时会从不同的角度思考，并链接可得的知识与技能，用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。
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“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗„„一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）
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特别是对于具有（）驱动型式的桥式起重机由于主梁下挠，将使大车运行机构的传动轴支架及结构一起下移，传动轴（），严重时会发生（）现象，甚至烧毁电动机。
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人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点。
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从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（）。
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研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。
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创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，（），喜欢幻想，具有强烈的好奇心和（）。
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个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
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学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
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个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）
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从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（）性。
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个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）
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艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（）。
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具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）
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创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。
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学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
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创造动机是支配创造者从事创造行为的内在驱动力。
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个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的（）特征。
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成就动机高的青少年对学习活动具有积极的心态，乐于完成任务，喜欢面对挑战，具有较强的竞争意识和开拓精神。()
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【多选题】学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
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激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程是______
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通过运用物质和精神手段激发人的动机和需要，使其发挥内在潜能的领导方式是（）
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具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习的动机便会上升;另一方面，他们具有好奇心,喜欢挑战,在解决问题时具有独立性,为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。（)
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