读后翻译：目糞鼻糞を笑う

相似题目

• 教师写“读后感”时常有“摘录”、“评介”、“综述”等几种方式，在下列选项中，你认为错误的选项是（） 

  A . “摘录”显示为“别人说了什么” B . “评介”显示为“别人说得怎么样” C . “综述”显示为“他们说了什么和他们说得怎么样” D . “摘录”和“评介”是一回事

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• “前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。

  A . 正确 B . 错误

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• 冗談が好きでいつもみんなを笑わせてくれる彼だが、尐し冗談が（）。

  A . 過ぎるにたえない B . 過ぎるきらいがある C . 過ぎないまでのことだ D . 過ぎないものがある

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• 某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗，编者在其"学习提示"中提到"不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。"这段文字属于哪个教材系统?( )

  A . 助读系统 B . 选文系统 C . 作业系统 D . 知识系统

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• 丁老师复印了他人一篇已经发表的文章，要求学生写读后感，丁老师的行为属于（）。

  A . A、合理使用 B . B、法定许可 C . C、侵权行为 D . D、强制许可

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• 抗金将领张浚读后“罢席而入”的词是（）。

  A . A、张元干《贺新郎•送胡邦衡待制赴新州》 B . B、张孝祥《六州歌头•长淮望断》

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• 长时间近读后忽然看远，发生短时间视力模糊，是因为（）。

  A . A、调节麻痹 B . B、调节痉挛 C . C、调节迟钝 D . D、调节过度

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• 《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一题--“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写一篇读后感，谈谈你的观点。”对这一题目设置分析不正确的是（）。

  A . 学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本 B . 重在锻炼学生的写作能力 C . 借助读后感，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法 D . 重视学生阅读的独特体验

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• ふだんほとんど笑わない小林さんでさえ笑う（）、先生の冗談はおもしろかった。

  A . しか B . ほど C . でも D . だけ

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• 公刘发表于1979年刚刚于成都复刊的诗刊()上的“读后感”《新的课题》，主要谈论的是顾城的诗。

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• 朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。

  A . 正确 B . 错误

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• 朦胧诗最先引起社会的注意，是老诗人公刘在刚刚于成都复刊的诗刊上发表了一篇“读后感”：《新的课题——从顾城同志的几首诗谈起》，这家诗刊是()。

  A . A．《星星》 B . B．《诗探索》 C . C．《诗刊》 D . D．《诗歌报》

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• 朦胧诗最先引起社会的注意，是一位老诗人在刚刚于成都复刊的诗刊《星星》上发表的一篇“读后感”：《新的课题一—一从顾城同志的几首诗谈起》，这位老诗人是()。

  A . A．艾青 B . B．公刘 C . C．谢冕 D . D．顾工

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• “前读后看”是指前半句看文字,后半句看观众。()

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• “九寨沟水清鱼读月，黄龙山静鸟谈天”联语运用( ) 手法，生动逼真地再现了九寨沟，黄龙山景色的清，静，美，读后非常耐人寻味。

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• ltceshi单选题 读后感卡号的卡教师端看到爱多看哈打卡机的 安徽打开的哈卡的爱多看哈看得见的按打卡回单卡的就阿卡等哈看到

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• 如何做到前读后看？

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• 在流水线的相关处理中，会发生“写-写”相关和“先读后写”相关的是()

  A．猜测法 B．顺序流动 C．异步流动 D．相关专用通路

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• 读后感首先应做到的是（）。

  A．观点鲜明 B．把握原文 C．情理交融 D．由此及彼

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• 就某一媒介审判的经典案例，结合所学的内容，写一篇读后感。600字左右。

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• 作业二:一篇观后感或读后感,赏析也可,电影推荐《放牛班的春天》,推荐书单和电影已发至课程资料中。感想、赏析以文档或照片形式上传。（）

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• 阅读的过程包括读前准备、阅读阐释、读后评价与运用三部分。（)

  是 否

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• 请通读文献《中国高速铁路列车运行控制系统原理和关键技术》，写一篇不低于500字的读后感。

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• 1、阅读最新中国互联网发展状况统计报告，提交读后总结

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