幼儿的典型思维是（）。
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直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的（）特征所制约。
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幼儿阶段最典型的思维方式是（ ）。
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幼儿园教育的基本特点是什么?简述幼儿思维发展的一般特点。
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人类思维的典型和主要形式是（）
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（）思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
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幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。
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小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）
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直观行动思维活动的典型方式是（）
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幼儿典型的思维方式是（）。
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具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
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幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
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美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。
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幼儿典型的思维方式是（ ）。
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幼儿的思维是()占主导地位的思维。
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具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。
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婴儿思维的典型方式是具体形象思维。
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奥运思维是非常典型的共赢思维。
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直觉行动思维活动的典型方式是（）
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小学儿童思维发展的典型特征是（)
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【判断题】三岁前幼儿思维的主要形式是具体形象思维
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婴幼儿1—3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）
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３～６岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。
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一般认为（）岁是幼儿从直觉行动思维向具体形思维转化的关键年龄
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