游戏是幼儿的主体性活动表现在（ ）。
相似题目
-
游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
-
（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
-
幼儿进行象征性活动游戏的中心是()。
-
游戏是幼儿园的唯一活动。
-
促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。
-
如何理解游戏是儿童的主体性活动？
-
游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
-
幼儿在游戏活动中的动机往往是（）
-
一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。
-
幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）
-
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。
-
幼儿游戏的特点有具体性、虚构性、主动性。
-
小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在每天都开开心心，这说明游戏可以促进幼儿（ ）。
-
游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
-
游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
-
做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）
-
作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
-
游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
-
游戏，由于具有趣味性、虚构性、（）和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动
-
张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观的了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。
-
1、角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性。
-
某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友们注意安全。活动中也一直在旁边反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察、保护，但意外还是发生，小明在跳跃时摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（）
-
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是（)
推荐题目
- 患者右下7近中面龋坏，去尽腐质未及髓，牙髓活力测试反应正常，临床牙冠较短。若患者选择做嵌体牙体预备时，该嵌体属于（）
- 什么是现代教育技术媒体？
- 地下开采时，根据倾角大小将煤层分了类，25度至45度为（）煤层。
- 特种设备具有的基本特征是()。
- （）是我国第一部信息化法律，它的实施为电子银行业务监管奠定了扎实的法律基础，并为商业银行积极开拓电子银行业务提供了有效的法律支持。
- 单位炸药消耗量取决于矿石的可爆性、（）和最小抵抗线等因素。
- 在队列研究中，估计某因素与某疾病关联强度的指标是（）。
- 明清时代的解说者对于《西游记》的解读一般都基于当时最流行的哲学观念——()的理念。
- 申请领取施工许可证，下列（）不属于应当具备如下条件
- 在申报呆账核销、抵债资产损失列账及通过其他清收处置方式将不良贷款纳入表外核算前，以及表外不良贷款形成处置损失前，市县行社审计部门均须对不良贷款的__、__、__等环节进行合规检查，对因不尽职行为造成贷款损失的责任人进行责任认定和追究