人无私的原因是有爱。（）
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教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛盾是指（）。
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马克思主义经济学假定人都是大公无私的。
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每个人在亲密关系中的表现，都是有原因的，都会受（）家庭的重要影响。
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怎样理解“教师是有爱的？”
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教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指（）。
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利己主义对人无私奉献的热忱有巨大的伤害。
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每个人都有爱和被爱的权利，有选择各自（）的权利。
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某县发生了一起聚集性不明原因疾病，共报告疑似病人4例，密切接触者9人。经市县疾控机构调查，认为可能是有传染性的不明原因疾病。根据调查结果，市县疾控机构向卫生行政部门和政府提出多项防控措施。你认为其中不正确的措施是哪个（）
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领导干部敢于人担当，最根本的就是要心底无私。
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根据全国各地高校的资料统计，大学生休学、退学的现象有爱年上升的趋势，在众多的原因中，（）的
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认为人可以无私的有：
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道德的最高原则是(),把每个人的偶尔的行为引向无私利他的至善峰峦。
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马克思主义经济学假定人都是大公无私的
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如何定义人的公正无私？
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人之所以能够无私利人源于道德感和爱人之心。
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无私奉献固然很高尚，但是人不可能每时每刻都高尚。将无私奉献作为最高的道德原则，违背了人的本性，为了表示自己是无私的，人们只能伪装自己，导致虚伪成风，道德败坏。
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品德高尚的人一定是心地无私的人，一个人如果不能热心于公益事业，那么他一定不是一个心地无私的人.每一个有志于社区服务的人都应该是心地无私的人、一个品德高尚的人。由此可见:
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品德高尚的人一定是心地无私的人，一个人如果不能热心于公益事业，那么他一定不是一个心地无私的人。每一个有志于社区服务的人都应该是心地无私的人，～个品德高尚的人。由此可见（）。
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◑A、仲裁员必须是有完全权利能力和行为能力的人◑B、仲裁员必须是具有国际经济、贸易和法律专业知识的人士◑C、仲裁员必须是无私、公正和公平的人◑D、仲裁员必须是与该案件无利害关系的人◑E、仲裁员可以具有争端一方的国籍◑此题为多项选择题。
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临清-中的洪老师,在放学回家的路上，不慎跌人坑道,造成右手臂骨折，医生建议她住院治疗。但是,为不影响即将参加高考的学生备考，她每天坚持带伤授课，右手不能写字就用左手。这一行动受到学校师生的一致“点赞”。 下列“点赞”你赞同的是1人生难免有挫折2老师诲人不倦、无私奉献,这种爱给我们温暖和力量3洪老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师4仁如煦风吹暖心灵,爱若珍露润物无声（）
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