告诉人们可以做什么或有权做什么,这是法律对公共生活的()。
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运用法律规范,告诉人们应当或者必须做什么,指的是:()
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乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客”,到影剧院看电影看演出的人应当做“文明观众”。这是因为在现实生活中人们应当遵守()。
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通过法,人们可以知道什么是国家赞成的,应当做、可以做的,什么是国家反对的,不该做、不得做的;可以知道国家的发展目标、价值取向,甚至可以知道从国家的观点什么是明智之举。这是指法的()
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法规定了人们的行为模式,告诉人们可以怎样做、不得怎样做、必须怎样做。这体现了法的()。
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孟德斯鸠说:“自由是做法律许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。”这句话告诉人们()。
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明确客户投诉的目的后,向客户作出合理的解释,提出相应的处理建议,告诉客户,你能为他做什么,征询客户意见可以采用以下方法()
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教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
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具有“我不需要遵守条例”或“不用你告诉我做什么和怎么做”想法或表现的飞行员,可认为他已具有().
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法律告诉人们“可以做什么,必须做什么,以及不能做什么”,体现了法律的()
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病人感到脑内有一"智囊团",该"智囊团"经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于()
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病人感到脑内有一“智囊团”,该“智囊团”经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于()
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下列选项中,规定了人们从事法律行为的方式与过程,告诉人们实施某种法律行为时应先做什么、后做什么以及如何做才合法有效的是( )
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病人感到脑内有一"智囊团",该"智囊团"能发声,并经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于()
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运用法律规范,告诉人们不得做什么,指的是()
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“我不需要遵守条例”或“不用你告诉我做什么和怎么做”,具有这种想法或表现的飞行员是由于产生了().
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病人感到脑内有一“智囊团”,该“智囊团”能发声,并经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于()
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患者女性,30岁。感到脑内有一“智囊团”,该“智囊团”能发声,并经常告诉患者该做什么或不该做什么。这种症状属于()
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道德规定着人们应该或不应该做什么的标准和准则。
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运用法律规范,告诉人们可以做什么或者有权做什么,指的是:( )
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指引人们可以做什么或有权做什么的法律规范是()(2.0分)
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我不需要遵守条例\或“不用你告诉我做什么和怎么做”,具有这种想法或表现的飞行员是由于产生了()
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通过沟通可以明确告诉员工做什么,如何去做,没有达到标准,应如何改进。()
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病人感到脑内有一"智囊团",该"智囊团"能发声,并经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于
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