管理实践中产生管理思想,管理思想反过来验证管理实践。( )
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BPR的核心思想是要打破企业按职能设置部门的管理方式,代之以业务流程为中心,重新设计企业管理过程,BPR的实践对企业的管理效果产生巨大影响。
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核心思想为“消除一切不必要的浪费”,在生产物流管理的实践中尽力消除不增值活动和不必要环节的管理方法是()。
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目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。
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到中世纪,西方管理实践和管理思想都有了很大的发展。
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思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展,表现出鲜明的阶级性、()和很强的实践性。
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目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。
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()以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
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教学模式是在教学实践中产生的,反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能()。
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所有的管理思想均来自管理实践,最后形成管理理论。
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属于早期管理实践和管理思想的是()
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设备综合管理是现代意义上的设备管理理论和管理方法。它是在英国的()、日本的()的管理思想和管理实践基础上形成的。在我国,通常称为全员设备管理。
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目标管理()由在《管理实践》(1954年)一书提出,通用电气公司率先实施。目标管理核心思想:用客观目标和对目标完成进度的客观测定来代替主观的评价和个人监督。
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我国古代便有了孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”,说明我国古代管理思想家和管理实践者已经充分认识到管理的核心在于()。
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管理学的实践性决定了管理学是对前人的管理理论、管理思想的总结、扬弃和发展。
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管理理论是在对( )观察和认识的基础上形成管理思想,管理思想经过提炼、概括与总结形成( ),同时又对管理实践进行指导。
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管理科学发展的早期管理思想萌芽与实践阶段,最有影响的管理学者是( )
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军事思想发展的基本规律:以新的生产力和新的社会关系为前提;依赖于军事实践,特别是战争实践;在激烈尖锐的对抗中发展;在继承和借鉴优秀成果中发展;在与管理思想的相互促进中发展。
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( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
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管理理论是在对( )观察和认识的基础上形成管理思想,管理思想经过提炼、概括与总结形成( ),同时又对管理实践进行指导。
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目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是( )。
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三全管理来自于全面质量管理的TQC的思想,它指生产企业的质量管理应该是(),这一原理对建设工程的质量控制,同样有理论和实践的指导意义。
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人的思想品德是在社会实践基础上,在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。()
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在管理思想史上首先意识到“管理跨度”的实践者是()。
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三全管理来自于全面质量管理的TQC的思想,它指生产企业的质量管理应该是()的管理,这一原理对建设工程的质量控制,同样有理论和实践的指导意义。