10、朗诵曹操的《观沧海》，要注意体现诗人的特有气质。
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《观沧海》是曹操在什么之后所编著。（）
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城市文化不仅仅体现在城市市民的行为和意识上，而且体现在城市众人所创造的（）文明、（）文明和（）文明上，这 些因素交织在一起，构成各个城市不同的文化氛围、风度和特有气质。
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曹操的《观沧海》中展现大海宏伟气魄和博大胸怀的诗句是什么？
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曹操的父亲原来的姓氏是（）。
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曹操《观沧海》“东临碣石”的下一句是什么？
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戏曲中曹操的脸谱是什么颜色（）。
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关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么？（）
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身为政治家，曹操的理想在诗词当中常有所体现。《短歌行》中表达了他希望效仿前贤，招贤纳士的句子是哪几句？
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曹操的祖父是宦官出身，名叫什么？（）
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下列不属于曹操的作品的是（ ）。
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在曹操的乐府诗《步出厦门行•观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起。”的“萧瑟”指的是（）
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曹操是在北征哪个少数民族时写下了《观沧海》？
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在选择啦啦操音乐时，应注意音乐风格要体现啦啦操的特点。
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曹操《观沧海》的名句是（）。
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曹操的《观沧海》 东临碣石，以观沧海。（）山岛竦峙。 树木丛生，（）秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；（）若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
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曹操的性格属于极端的利己主义。（）
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“白脸的曹操”，白脸说明了曹操的
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“秋风萧瑟,洪波涌起”中的“涌”有何好处? “秋风萧瑟,洪波涌起”是曹操的《观沧海》中的一句哦!
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诗人曹操“东临碣石，以观沧海”中的碣石山主要位于（）
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：围绕前面设计的任一条教学目标，设计两个学习活动。
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下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：以一课时为单位，拟定两条教学目标。
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9、曹操《观沧海》：“东临碣石，以观沧海”。“沧海”指现在的
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东临碣石，以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）
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有关曹操《观沧海》有误的是？（）