常言道:人往高处走,(),另谋高就,这是可以理解的。
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洪灾发生时,可以向高处走,并等待救援小组有序撤离。
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井下发生透水事故时,一般水势很猛,冲力很大,一定要注意人往()走。
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“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了()
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常言道:“一俊遮百丑”,这是对人知觉的()。
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"学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。"这种说法违反了()。
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当发生透水灾害时选择避灾路线应按照人往()走。
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学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!这种说法违反了()。
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当发生透水灾害时选择避灾路线应按照“人往()走”。
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"学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!"这种说法违反了。()
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俗话说“人往高处走”的下一句是什么?
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常言道:“情人眼里出西施”,这是对人知觉的()。
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学生掌握学科的基本结构,理解基本原理或结构的意义,可以帮助他预见其他类似的事物,可以学会怎样学习。这是因为:学生理解了学科的基本结构,()
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“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。
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“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。
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悬殊等量的劳动,等量的资本,所得到的报酬严重的不等,必然导致人往高处走。()
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常言道:人的性格可以说是一种文化产品。()
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主张“人往高处走”的是哪一学说?()
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求职者刚进入面试考场,面试官说:我觉得你不符合我们的要求,你可以走了。这是___型面试。(100.0分)
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“幼儿园下半年生源锐减,教师严重超编,不愿意上兴趣班和做保育员的老师可以去其他幼儿园另谋高就!”这种说法违反了我国的()。
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“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()的规定
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学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!这种说法违反了()。B
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某教师在讲“绿色植物的水分代谢”时是这样设计的:“俗话说:‘人往高处走.水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流。例如在夏秋之际的早晨,我们常会发现植物的叶子上有许多小水珠,这些水珠就是从植物根部上流而来的。那么植物体内的水分为什么能由低处向高处流呢?”该导入方式属于()
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