简述弗洛伊德的游戏理论。

相似题目

• 弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

  A . A．痕迹衰退说 B . B．干扰说 C . C．同化说 D . D．动机说

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• 在潜意识理论基础上，弗洛伊德又提出了“三部人格结构”的理论，将人格分成（）

  A . 本我 B . 理想我 C . 自我 D . 无我 E . 超我

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• 简述皮亚杰游戏理论的主要观点。

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• 弗洛伊德的早期理论包括（　）。

  A . 潜意识理论 B . 梦的解释 C . 泛性论 D . 本能学说

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• 简要说明弗洛伊德理论中自我的功能。

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• 简述弗洛伊德精神分析理论的思想来源。

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• 弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即（）。

  A . 强化理论 B . 刺激——反应理论 C . 潜意识 D . 人格三分法 E . 社会学习理论

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• 艾里克森的个性形成理论与弗洛伊德理论的不同点有（）

  A . 对个性的动力理解方面 B . 理论基础方面 C . 关于自我同一性问题 D . 在个性发展阶段划分方面 E . 个性形成途径方面

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• 弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）。

  A . 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 B . 游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使 C . 游戏满足儿童想做大人的愿望 D . 游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件

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• （）是精神分析学派的理论基石，是弗洛伊德整个学说的理论基础。

  A . A、本能 B . B、潜意识 C . C、人格 D . D、意识

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• 简述皮亚杰的游戏理论。

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• 弗洛伊德对儿童的游戏提出补偿说。

  A . 正确 B . 错误

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• 弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）

  A . A、巩固练习 B . B、情绪疏导 C . C、自我成长 D . D、精神唤醒

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• 在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。

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• （）理论是源于弗洛伊德的个性动力理论，认为工人受到伤害的主要原因是刺激所致。

  A . 事故频发倾向 B . 心理动力 C . 社会环境 D . 事故致因

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• 简述井洛伊德的精神分析理论的主要内容

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• 弗洛伊德对儿童的游戏提出（）说。

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• 12 精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（） 1.0 分 精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（） 行为精神分析

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• 30 弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论 1.0 分 弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论 生物学

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• 37 意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论 1.0 分 意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论 成熟时期

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• 弗洛伊德就认为，游戏是儿童形成道德最好的一种方式。

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• （）的理论的部分内容可以追溯到弗洛伊德的理论，因此也被称为“后弗洛伊德理论”。

  A.荣格 B.埃里克森 C.阿德勒 D.皮亚杰

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• 弗洛伊德认为，儿童游戏受“唯乐原则”支配。（)

  是 否

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