贾德的“水下击靶”实验说明了（ ）。

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  A . 教师期望具有广泛的影响力 B . 教师总是有偏见 C . 教学中的不公平现象 D . 学生的智力情况会影响教师的偏见

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 形式训练说 B . 相同要素说 C . 经验类化说 D . 关系转换说

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  A . A.桑代克 B . B.苛勒 C . C.贾德 D . D.沃尔夫

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  A . 古德 B . 桑代克 C . 华生 D . 贾德

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• 贾德的“水下击靶”实验说明了（ ）。

  A . 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的 B . 两种情况相同要素越多，迁移的程度越高 C . 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D . 迁移取决于对各要素间关系的理解

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• 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

  A . 形式训练说 B . 相同要素说 C . 经验类化说 D . 关系转换说

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  A . 印记学习 B . 联系学习 C . 洞察学习 D . 趋性

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  A . 从众现象 B . 社会助长现象 C . 社会阻抑现象 D . 去个性化现象

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• 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。

  A . A．形式训练说 B . B．相同要素说 C . C．经验类化说 D . D．关系转换说

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• （）通过实验说明了电影蒙太奇的叙事功能。

  A . A.维尔托夫 B . B.普多夫金 C . C.爱森斯坦 D . D.库里肖夫

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• 教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是（）。

  A . 贾德 B . 奥苏贝尔 C . 布鲁纳 D . 皮亚杰

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• 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。

  A . 关系转换说 B . 官能训练说 C . 共同要素说 D . 概括化理论

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• “水下击靶”实验证明了哪种迁移理论（）

  A．形式训练说 B．相同要素说 C．概括化理论 D．关系理论

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• 12、贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。

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