心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

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• 强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）

  A . 形式训练说 B . 相同要素说 C . 概括化理论 D . 关系转换说

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• 贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 贾德的“水下击靶”实验说明了（ ）。

  A . 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的 B . 两种情况相同要素越多，迁移的程度越高 C . 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D . 迁移取决于对各要素间关系的理解

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• 缺乏实验支持的迁移理论是（）。

  A . 形式训练说 B . 共同要素说 C . 经验类化说 D . 关系转换说

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• 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。

  A . 形式训练说 B . 相同要素说 C . 经验类化说 D . 关系转换说

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• 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）

  A . A．贾德 B . B．里德 C . C．奥苏贝尔 D . D．奥斯古德

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• 贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。

  A . 形式训练说 B . 概括化理论 C . 共同要素说 D . 关系理论

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• （）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。

  A . A.桑代克 B . B.苛勒 C . C.贾德 D . D.沃尔夫

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• 设计“水下击靶”实验阐明概括化迁移理论的是（）。  

  A . 古德 B . 桑代克 C . 华生 D . 贾德

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• 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

  A . 苛勒 B . 奥苏伯尔 C . 贾德 D . 桑代克

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• 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。

  A . A．形式训练说 B . B．相同要素说 C . C．经验类化说 D . D．关系转换说

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• 贾德的水下打靶实验所支持的迁移理论是（）。

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• 强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）

  A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说

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• 教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是（）。

  A . 贾德 B . 奥苏贝尔 C . 布鲁纳 D . 皮亚杰

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• 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。

  A . 关系转换说 B . 官能训练说 C . 共同要素说 D . 概括化理论

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• 贾德通过水下击靶实验提出迁移的共同要素说。（）

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• 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。

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• 水下击靶实验说明了下列哪一因素在迁移中的作用（）

  A．共同要素 B．经验概括 C．关系认知 D．形成训练

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• 格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）

  A．相同要素说 B．关系转换说 C．概括说 D．形式训练说

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• 水下打靶实验反映的学习迁移理论是（）

  A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化说 D．关系转换说

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• “水下击靶”实验证明了哪种迁移理论（）

  A．形式训练说 B．相同要素说 C．概括化理论 D．关系理论

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• 贾德的水下击靶实验，支持的是（）

  A．官能训练说 B．共同要素说 C．关系转换说 D．概括化理论

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