贾德通过水下击靶实验提出迁移的共同要素说。（）
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提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）。
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贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力。
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贾德的“水下击靶”实验说明了（ ）。
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心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。
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贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。
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（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。
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设计“水下击靶”实验阐明概括化迁移理论的是（）。
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1901年（）通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了相同要素说。
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心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
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贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的（）理论。
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提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）
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心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
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贾德的水下打靶实验所支持的迁移理论是（）。
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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。
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贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。
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学习迁移理论中共同要素说的提出者是（ ）。
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心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。
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水下击靶实验说明了下列哪一因素在迁移中的作用（）
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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生（）
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在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）
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“水下击靶”实验证明了哪种迁移理论（）
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12、贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。
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贾德的水下击靶实验，支持的是（）
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