情境教育的创立者是（）。

相似题目

• 教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。

  A . 教育叙事研究 B . 教育行动研究 C . 实验室研究 D . 调查研究

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• "教学教育过程最优化"理论的创立者是（）。

  A . 马卡连柯 B . 巴班斯基 C . 赞可夫 D . 凯洛夫

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• 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）

  A . A、巴班斯基 B . B、凯洛夫 C . C、马卡连柯 D . D、苏霍姆林斯基

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• 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

  A . 布鲁纳 B . 苛勒 C . 奥苏伯尔 D . 桑代克

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• 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）

  A . 表现性目标 B . 行为目标 C . 生成性目标

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• 针灸函授教育机构的最早创立者是（）

  A . A、王执中 B . B、陆瘦燕 C . C、李学川 D . D、吴谦 E . E、承淡安

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• 教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

  A . 德育与智育 B . 知识与技能 C . 动机与迁移 D . 学与教

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• 通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。

  A . 大脑风暴 B . 项目 C . 案例 D . 角色扮演

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• 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。

  A . 布鲁纳 B . 苛勒 C . 奥苏伯尔 D . 加涅

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• 针灸函授教育机构的最早创立者是（）。

  A . 承淡安 B . 李学川 C . 吴谦 D . 王执中 E . 陆瘦燕

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• 白鹿洞书院的创立者是宋代大哲学家，教育学家（）

  A . 朱熹 B . 欧阳修 C . 黄庭坚 D . 韩愈

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• “教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。

  A . 正确 B . 错误

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• 保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。

  A . 纲要信号教学法 B . 探究发现教学法 C . 暗示教学法 D . 范例教学法

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• “教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。

  A . 正确 B . 错误

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• ()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

  A . A．行动研究法 B . B．叙事研究法 C . C．实验研究法 D . D．调查研究法

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• 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）

  A . 讲授法 B . 谈话法 C . 陶冶法 D . 实践法

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• 教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

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• 交际性练习是多形式、多方面的，教师可以不拘一格，创立自己的练习情境

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• 有一种学说认为，学习是对情境关系的顿悟，该学说的创立者是（ ）。

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• 教育心理学是研究教育情境中_____的基本心理规律的科学。

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• 英国教育家斯宾塞是近代（)教育理论的创立者。

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