本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术史等方面的基础理论和基本知识，受到绘画、美术设计的基本训练，掌握（）、服装道具设计、化妆造型设计等方面的基本能力。

相似题目

• 1926年12月，有戏报鼻祖之称的《罗宾汉》在上海创办，该报内容兼电影、戏曲、演艺之类，后改为专业的戏剧报，每期都有关于戏剧界的掌故、趣闻、轶事和名角的花边新闻，得到广戏迷和普通百姓的喜爱。该报（）

  A . A.推动了城市文化多元化的发展 B . B.是西方列强文化侵略的直接产物 C . C.是国民政府新生活运动的喉舌 D . D.说明近代上海传统文化的繁盛

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• 请你说出从戏剧到影视剧作的转换要点。

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• 戏剧、戏曲、电影、电视属（）艺术。

  A . 实用 B . 造型 C . 表情 D . 综合

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• 以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术被称为（）。

  A . 歌剧 B . 舞剧 C . 京剧 D . 吕剧

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• 影视剧按照戏剧原则分类，可以分为（）；（）；（）和讽刺剧。

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• 世界三大戏剧体系是（）的体验艺术体系，（）的叙事体戏剧体系和（）的中国戏曲表演体系。

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• 目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了（）。

  A . 教育具有选择、传递文化的特定功能 B . 中小学生是民族文化传承的主体 C . 教育是文化传承的唯一形式 D . 学校教育的全部功能就在于传承传统文化

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• 非戏剧性情节结构的影视作品，追求情节的（）

  A . 感染性 B . 叙事性 C . 生活化 D . 真实性 E . 自然性

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• 最早赴日本学习美术的留学生始于（）年。

  A . 1914年 B . 1915年 C . 1916年 D . 1917年

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• 由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

  A . 正确 B . 错误

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• 戏曲是戏剧艺术中最为年轻的一种，它以剧中人物的对话和行为表情为主要表现手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 戏剧史家把()视为中国戏曲的雏型。

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• 世界三大戏剧艺术是古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲。（）

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• 戏剧不以画面和现实存在作为表现手段是戏剧与影视的区别之一。（）

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• 戏剧影视导演专业力逐培养学生对艺术的好奇心和热爱。

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• 戏剧与影视的区别之一是戏剧不以画面和现实存在作为表现手段。

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• 中国古典戏剧理论家()从我国的戏曲创作中总结出的处理戏剧结构的原则也是“一人一事”。

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• 学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计(毕业论文)，取得各门课程学分即可毕业。( )

  A、正确 B、错误

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• 他从事戏曲诗文创作，是我国古代继关汉卿之后的又一位伟大的戏剧家，现存戏曲作品主要有《紫钗记》《牡丹亭》（又名《还魂记》）《南柯记》《邯郸记》《紫箫记》五种，前四种合称临川四梦，这位戏剧家是（）

  A．李贽 B．汤显祖 C．李煜 D．王实甫

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• 斯坦尼体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物，三者并列，在理论上、逻辑上都不严密。如果要讲体系的话，那么中国戏曲是“神形兼备”(即写意)的戏剧表演体系。在世界戏剧史上，东西方古典戏剧(或传统戏剧)可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。 以下是作者不赞同的观点的是()。

  A．中国戏曲是“神形兼备” B．世界戏曲可分为三大体系 C．不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧比较 D．戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术

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• 【单选题】戏剧史家把（)视为中国戏曲的雏型。

  A．《牡丹亭》 B．《东海黄公》 C．《窦娥冤》 D．《西厢记》

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• 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪》【教学对象】 “音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪》【主要目标】了解现代京剧的特征，学习其演、唱技巧。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．老师详细讲解传统京剧的基本知识（四功、五法

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• 阅读下面一段《社戏》的教学实录，回答下面的问题。师：我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目，从题目来看，你们觉得社戏应该是什么？生：一种文化艺术。师：文化艺术？一种怎样的文化艺术呢？生：一种戏剧。师：之前我们做过一次实践活动--“戏曲大舞台”，你觉得它应该属于哪种戏剧？（）

  A．讨论法 B．点评法 C．练习法 D．问答法

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• 24、国剧运动提倡者认为当时的社会问题剧一味强调思想、道德和问题，因此导致戏剧的艺术性丧失，而一味学习西方则使戏剧的民族性、古典戏曲的写意性丧失。他们认为戏剧的根本是“由中国人用中国材料去演给中国人看的中国戏”，所以推崇传统戏曲的“写意”，主张“在‘写意的’和‘写实的’两峰间，架起一座桥梁”。

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