由于每个人所处的环境不同、接受的教育不同、知识水平不同、经历不同、所受的影响不同,在对礼仪的认识和掌握上也就不同。因此,在礼仪修养方面,()也就不一样。
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由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?()
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不同的人由于社会环境、思想观念、群体利益的需要和个人具体经历等不同,会形成不同的乃至完全相反的信念。这是信念()的表现
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人职匹配理论的基本思想是,专业技术人员个体差异是普遍存在的,每一个专业技术人员都有自己的个性特征,而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同,对专业技术工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。()
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高等教育的层次结构,又称(),指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
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由于个人的环境、目标、态度和需求各不相同,所以每个人的投资目标可能有很大不同。下列不属于投资目标的是()。
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同一种植物的不同的个体群,由于分布地的间隔,长期接受不同的环境条件的综合影响,于是在不同个体群间产生生态变异,这是同种植物对不同综合环境条件的趋异适应。
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教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。
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幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下,在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同,因此,他们社会性的发展既受年龄因素影响,又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境,能否协调好与他人、集体的关系,能否乐观地对待人生等。因此,它对幼儿的一生都有影响。
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由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所以形成的理想也必然不同,这说明理想具有()。
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由于社会环境不同,文化素养各异,佩戴饰物的方法、水平与习惯也不一样。随着生活水平和经济的不断提高,饰物已不再只是财富的象征,而是()及文化素养的体现。
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在课外、校外教育中,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动,这体现了课外、校外教育的灵活性。( )
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人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是()差异。
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已取得二手车鉴定估价师职业资格的人员,每()年应接受继续教育或业务培训,不断更新知识,以保持较高的专业水平。
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伊拉斯谟斯认为,幼儿教育首先要注意体育,也要重视道德和知识教育,同时必须照顾到儿童由于天性爱好不同所引起的()。
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由于焊工技能水平和熟练程度不同,会在相同的接头形式、相同的设备、工艺参数和操作环境下产生不同形态或数量的()。
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由于每个人所处的社会历史条件、工作生活环境以及个人经历、年龄和兴趣爱好等不同,其理想也有层次的差异。
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由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所以形成的理想也必然不同,这说明理想具有( )
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。① 岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况, 一个人离开学校并不意味着学习的__。② 由于环境污染和一些人为的原因, 著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地__。
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社会主义新农村具有层次性,不同地区由于历史、环境、基础不同,建设的速度、模式、水平等也不同()
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个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线处部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系()
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由于所处的时代不同、社会和教育条件不同、身心成熟状态不同,心理发展的也表现出一定的()
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即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的()规律
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个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观条件和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系
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