陈述性知识的提取可以看作（）。
相似题目
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安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。
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陈述性知识的学习可以分为三个阶段（）。
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）
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陈述性记忆处理陈述性知识，如（）
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牛初乳的产量很少，一头奶牛年产初乳约为30公斤，仅能提取生产乳珍2公斤！因此，乳珍在乳品专家眼中被看作是什么？
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阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
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《围城》知识丰富、语言警策幽默，同时又以爱情婚姻为小说的主线，既包含社会讽刺又充满悲悯与关怀，可以看作是（）。
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
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罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。
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在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（）的变化。
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知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为陈述性知识与程序性知识2类。（）
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阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。
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内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义，下列不属于内隐学习的是（ ）
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与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识（）。
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智能可以本看作是智力和知识的总和。
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研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。
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在知识的巩固和转化阶段，对于“是什么”的陈述性知识，可以综合运用以下哪三种策略（）
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演绎推理二、演绎推理(共10题，每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选出一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。)第31题：W-12是一种严重危害谷物生长的病毒，每年要造成谷物的大量减产。科学家们发现，把一种从W-12中提取的基因，植入易受其感染的谷物基因中，可以使该谷物产生对W-12的抗体，从而大大减少损失。 以下各项，如果为真，都能加强上述结论，除了()。
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学生常常把教师看作是知识、智慧、()的化身。
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在陈述性知识的提取的过程中，最重要的提取线索是（）
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2022年德州市住房公积金知识竞答题库：职工死亡或者宣告死亡的，哪些人可以提取职工住房公积金账户内的存储余额？（)
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罗默把技术和知识积累看作经济增长一种（)，以为知识可以提高投资效益，知识积累是当代经济增长源泉。
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在企业信息系统中，客户关系管理系统将客户看作是企业的一项重要资产，其关键内容是（），供应链管理系统是企业通过改件上、下游供应链关系，整合和优化企业的（），产品数据管理系统可以帮助企业实现对于企业产品相关的（）进行集成和管理;知识管理系统是对企业有价值的信息进行管理，其中，（请作答此空 ）使知识能在企业内传播和分享，使得知识产生有效的流动。
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9、研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。