巩同性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
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采用同时凝固原则可减少铸造内应力，防止铸件的变形和裂纹缺陷，又可免受冒口而省工省料，其缺点是铸件心部容易出现（）和缩松。
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为了防止库存物品因保管时期过长而发生变质、损耗、、老化等现象，特别是对于感光材料、食品等产品保质期较短的商品。这属于保管作业原则中的()
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教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。
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教学中贯彻理论联系实际的原则。要防止和克服（）。
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教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。
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为了防止发生露点腐蚀，烟道气温度不应低于（）℃
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在保险利益原则的规定下，由于投保人与保险标的之间存在利害关系的制约，投保的目的是为了获得一种经济保障，因此可以防止（）的发生。
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历史教学设计中应遵循相应的原则，它们是（ ）。 ①系统性原则 ②以学生为主原则 ③可行性和创新原则 ④预设性和生成性原则
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使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩，这体现了音乐教学原则的（ ）。
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为了防止安全和健康事故发生，应该遵循的原则不包括（）。
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为了防止回火，各种火焰点燃和熄灭时，阀门的开关原则是（）。
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为了防止压缩机发生喘振，压缩机在正常操作时的原则是（），（）。
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在特殊订货的定价决策中，若企业有剩余生产能力来接受低于正常价格的特殊订货，其决策的原则是（）。
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为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。
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巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
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教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）
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教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。
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为了防止安全和健康事故发生，健康和安全管理委员会给出了可供依循的指导，其中不包括（）原则。
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夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）、巩固性原则、（）。
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教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。
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为了检验学生对新知识的理解程度，要求学生“做一下”，以表明他们已经理解“怎么做”。这一思想在教学设计中被称为（ ）原则。
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为了处理好教学中获取新知识与保持知识之间的____而提出的教学原则是巩固性原则。
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()通常是略低于料筒最高温度的，这是为了防止熔料在直通式喷嘴可能发生“流涎”现象。
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叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵，并以“是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则
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