美包括两种基本的形态：现实美和（）
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形体美的内容很广泛，主要包括体型美、姿态美和动作美。
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西方式插花注重花材造型的（）色彩美和造型美。
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理论美学主要研究美和美感的一般（）
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从美的种类上来区分，旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
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现实美是最高形态的美。
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健康的人体美应该是体形美、姿态美、动作美和（）的有机结合。
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欣赏木兰拳运动的美应从以下四个方面来欣赏（）美、（）美、（）美和服饰美。
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美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
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现代著名诗人（）提出新诗格律理论，在诗歌创作上追求建筑美、音乐美和绘画美。
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仪表美是心灵美、修饰美和（）三者的统一。
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建筑摄影要求将建筑美和摄影美有机地结合起来。
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观赏运动美的内容，应包括技术美、战术美和作风美。
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（）是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。
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园林美是形式美内容美和的高度统一。
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培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是（）
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构成主义最早出现于（）以理性的、简洁的几何形态构成图形。着重于形体美、节奏美和抽象美，开创了现代版面构成的先河
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但丁的美德原则包括外貌美、风度美、情操美和精神美。（）
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建筑摄影要求把建筑美和摄影美有机结合起来。
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中国语言的语义特点造成的文化效应具有哲理美和清晰美。
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培养学生对的审美观点，使她们具备感受美、理解美、鉴赏美知识和能力;培养学生体现美和创造美能力;培养学生心灵美和行为美。这些任务属于:（)。
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科学美，是美的一种（)，包括理论美和实验美。其含义有三，即和谐、简单和新奇。
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《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和发现美。（)
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美包括生活美和 ，两个最主要的形态。
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幼儿美育属于专业学习，培养了幼儿感受美，鉴赏美，表现美和创造美的能力。（)
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