（)不属于自主学习的特点。

相似题目

• 自主学习的特点是（）。

  A . 能动性 B . 客体性 C . 独立性 D . 依赖性 E . 主体性

  查看最佳答案

• 下列不属于自主神经特点的是（）

  A . 自主神经是指内脏运动神经，又称植物性神经 B . 般不受意识支配 C . 自低级中枢发出至所支配的器官要换一次神经元 D . 低级中枢均位于脊髓内 E . 有交感和副交感两种纤维成分

  查看最佳答案

• 成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题，那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容？（）

  A . 任务驱动、实验为导向 B . 混合群体模式的应用 C . 制定课程标准非常重视能力标准 D . 采用统一的培训标准统与方式进行集中培训

  查看最佳答案

• 下列不属于自主创新的基本特点的是（）。

  A . 技术突破的内生性 B . 技术与市场方面的率先性 C . 知识和能力支持的内在性 D . 高投入和高风险

  查看最佳答案

• 学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。

  A . 整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律 B . 三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现 C . 目标设计充分体现了三维目标的整合 D . 体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

  查看最佳答案

• 以下不属于自主学习的特点的是()

  A . A．自为性 B . B．自立性 C . C．自律性 D . D．自我性

  查看最佳答案

• 自主学习型网络课程不具有（）的特点。

  A . 以学习者为中心进行设计 B . 提供丰富的学习资源 C . 满足学习者个性化学习的需要 D . 教师与学习者缺乏互动交流

  查看最佳答案

• 以下不属于自主学习的特征的是（）。

  A . 自律性 B . 自强性 C . 自为性

  查看最佳答案

• 下列哪一项不属于自主学习的特点（）。

  A . 能动性 B . 独立性 C . 强制性 D . 创造性

  查看最佳答案

• 综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 基于网络的自主学习模式的特点有（）

  A . 学习的时空自由度较大 B . 有利于学习者能力的培养 C . 学习者要具有较高的自觉性 D . 学习目的针对性较强

  查看最佳答案

• 下列不属于自主神经特点的是（）。

  A . 自主神经是指内脏运动神经，又称植物性神经 B . 一般不受意识支配 C . 自低级中枢发出至所支配的器官要换一次神经元 D . 低级中枢均位于脊髓内 E . 有交感和副交感两种纤维成分

  查看最佳答案

• 下列不属于语文自主学习的常规操作模式流程的一项是（）。

  A . 准备阶段 B . 自主学习阶段 C . 拓展延伸阶段 D . 总结评价阶段

  查看最佳答案

• 探究式学习具有自主性、开放性、（ ）三个特点。

  A . 主动性 B . 互动性 C . 过程性 D . 自发性

  查看最佳答案

• 自主学习的特点有__________。

  查看最佳答案

• 下列不属于实现低年级学生自主学习需要防止和注意的问题是（）

  查看最佳答案

• 【单选题】自主学习的特点不包括（)。

  A．能动性 B．独立性 C．异步性 D．生成性

  查看最佳答案

• 以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是（)。

  A．改变学生单一的学习方式 B．替代传统课堂 C．调整课程结构,创设综合实践活动课 D．教师教学方式的变革

  查看最佳答案

• 在“专注力的发展”到“自主学习能力”的培养的维度中，不属于后天养育影响的是（）

  A．家长对孩子专注力发展的理解和支持 B．家长对孩子体验式学习的理解和支持 C．家长对孩子自主性发展的理解和支持 D．家长对孩子需求的感知（父母的敏感度）

  查看最佳答案

• 生成性不属于自主学习的特点。（)

  对 错

  查看最佳答案

• 超前性不属于自主学习的特点。（)

  对 错

  查看最佳答案

• 5、哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端： A、自主性不高 B、工作挑战比较大 C、需要不断学习，压力大 D、可能不稳定

  A．A B．B C．C D．D

  查看最佳答案