行为强化
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对有利于组织目标的行为实行正强化,对不符合组织目标的行为实行负强化,此外还有()
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在强化理论中,通过奖励那些组织上需要的行为从而使之强化其行为,属于()。
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()指不是在行为出现后每次都给予强化,而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。
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在强化理论中,撤销对某种所谓“积极”行为的强化,以降低该行为出现概率的方法称之为()
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()是指行为者认为某种行为多带来的强化结果或者强化物的相对价值的大小。
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()指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
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取消正强化,对职工的某种行为不予理睬,以表示对该行为某种程度的否定,这种强化方式是()
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人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境,当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现,这就是正强化;不利时,这种行为就减弱或消失,就是负强化。下列属于正强化的是( )。
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下列强化中,哪种强化所花时间少,但是行为减退快?()
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正强化,又叫做积极强化,是采用鼓励的方法来肯定某种行为,使个体感到有利,从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义,下列属于正强化的是:
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在行为主义强化理论中,正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。
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根据强化对行为反应的作用,一般把强化分为()。
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班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
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在行为强化理论中,负强化等同于惩罚。
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强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为()
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在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时,一般的强化手段有()
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根据强化对行为反应的作用,一般把强化分为
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班杜拉提出,行为除了受直接强化外,还受替代强化和自我强化的影响。()
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对员工的行为进行强化激励时,应坚持正强化与负强化相结合,以正强化为主。
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消极强化是指行为出现时不予理会,不给以任何强化物而使行为消退。( )
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人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境,当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现,这就是正强化;不利时,这种行为就减弱或消失,就是负强化。<br>下列属于正强化的是()
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强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分,-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果,如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是()。
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有一种强化方法是撤除消极的行为后果,以鼓励良好的行为。这种方法是正强化。()
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强化决定学习者是否把学会的行为表现出来,即强化对人的行为具有调节和控制作用,强化包括()、()和()三种形式
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管理人的行为分正强化(奖励,引导积极行为)和负强化(惩罚,制约消极行为)。强化理论认为,正强化要保持连续性,负强化要保持间断性。()
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