在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）
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体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
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试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体质改革的主要趋势。
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在英国教育发展史上，标志着国家开始干预教育事业的事件是（）
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英国走向教育综合化和大发展时期教育措施有（）。
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到20世纪初，英国教育仍然在实施着（）的教育体系。
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在英国教育发展史上，被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是（）
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对英国20世纪80年代乃至以后高等教育的发展都产生很大影响的是（）
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在20世纪60年代，英国初等教育崇尚的理念是（）。
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为迎接21世纪，英国政府颁布了（），在很大程度上改变了政府的办学思想及管理模式，被视为英国教育改革的里程碑。
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（）是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。
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“临床药学”这一术语最早是在1953年的美国提出，由于美国药学界的成功实践，许多国家如英国、法国、日本也纷纷效仿。20世纪60年代初，随着我国上海的医院药师提出了“临床药学”问题，临床药学在我国逐步发展起来。国家教委决定在高等药学教育中开设“临床药学”专业的年份是（）
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20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）。
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19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
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试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体制改革的主要趋势。
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（）是英国教育史上一个极其重要的文件，对英国幼儿教育机构数量的发展起着重要的促进作用。
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19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。
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综合音乐感教育是20世纪60年代产生于英国的音乐教育流派。
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17-18世纪为英国教育发展做出重要贡献的人物是（）。
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下面哪个法案奠定了20世纪英国的教育领导体制的基本形式（）
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20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）
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英国政府颁布了一系列教育法律发展学前教育,正式承认“保育学校是国民学校制度的一部分”的是
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近代科学中心的转移是与教育中心的转移同步的，即由意大利到英国，再从英国到法国、从法国到德国，20世纪30年代后又从德国转移到了美国。（ ）
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20世纪二三十年代反映“人人都受中等教育”原则的英国教育法案是
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18世纪中叶的自然主义教育家（)认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（)则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（)却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。