“专题”作为综合性学习的一项内容，是（）教材中编排的。

相似题目

• 依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。

  查看最佳答案

• 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现；且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。

  A . 直线式 B . 螺旋式 C . 分科式 D . 综合式

  查看最佳答案

• 某版高中语文教材必修（2）中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目，下列文章适合学生阅读的一项是（）。

  A . 《寡人之于国也》 B . 《荆轲刺秦王》 C . 《烛之武退秦师》 D . 《晋灵公不君》

  查看最佳答案

• 离退休干部党支部要把组织政治理论学习作为支部工作的一项重要任务，一般（）组织集体学习（）次，提倡自学。学习的内容要丰富，形式要多样，要注重实效。

  A . 每二个月、一 B . 每月、二 C . 每月、一 D . 每周、一

  查看最佳答案

• 党政领导干部要把开展社会治安综合治理工作作为（）的一项重要内容。

  A . 季度工作计划和年度报告 B . 年度工作计划和述职报告 C . 年度工作计划和任职报告

  查看最佳答案

• 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

  A . 直线式 B . 螺旋式 C . 分科式 D . 综合式

  查看最佳答案

• 某必修教材编排了"梳理探究"板块，其中设置了"优美的汉字"专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是( )。

  A . 引导学生认识汉字所承载的文化内涵 B . 引导学生重视感受汉字的特点和规律 C . 引导学生关注汉字，重视提高识字能力 D . 培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣

  查看最佳答案

• 在某版教材综合性学习课程上，教师要求学生列举一些跟春天有关的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是（ ）。

  A . 人面不知何处去，桃花依旧笑春风（崔护《题都城南庄》） B . 夜来风雨声，花落知多少（孟浩然《春晓》） C . 春风又绿江南岸，明月何时照我还（苏轼《惠崇春江晚景》） D . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

  查看最佳答案

• 现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）

  A . 小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义 B . 分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义 C . 小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义 D . 分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义

  查看最佳答案

• 某选修教材编排有"佛理禅趣"单元，教师准备从单元选文《（坛经）两则》中"慧能受法"入手，联系单元中的其他相关内容，通过领悟其中的"佛理禅趣"完成对这些"佛经禅宗"中蕴涵的"人生哲理"的学习。该教学设计的突出特点是（）。

  A . 重视实践活动，发展探究能力 B . 有效利用单元中补充的阅读材料 C . 整合单元内容，开展号题式教学 D . 实现文言文教学的"文""言"统一

  查看最佳答案

• 某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是（ ）。

  A . 《苏武牧羊》 B . 《阿房宫赋》 C . 《赤壁之战》 D . 《烛之武退秦师》

  查看最佳答案

• 态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 某选修教材编排有“小说阅读--情节”单元，教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）。

  A . 重视作品阅读欣赏的实践活动 B . 在诵读中感受作品的情节要素 C . 系统讲授小说鉴赏理论知识 D . 采用多媒体帮助学生理解作品

  查看最佳答案

• 学习“中国民俗文化”专题时，教师让学生罗列出课前搜集的属于这一专题的作品。以下不正确的一项是（）。

  A . 《愚公移山》 B . 《女娲补天》 C . 《刑天舞干戚》 D . 《羿射七日》

  查看最佳答案

• 某版语文教材中某一单元是关于唐代田园山水诗的学习，教师要向学生推荐相关的诗词进行课外拓展阅读。下列诗作中，不适合的一项是（）。

  A . 王湾《次北固山下》 B . 王维《使至塞上》 C . 孟浩然《过故人庄》 D . 王维《终南别业》

  查看最佳答案

• 教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

  A . 全面发展 B . 性格发展 C . 能力发展 D . 人格构建

  查看最佳答案

• 某教材设有“先秦诸子散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列篇目中合适的一项是（）。

  A . 《扁鹊见蔡桓公》 B . 《陌上桑》 C . 《唐雎不辱使命》 D . 《郑伯克段于鄢》

  查看最佳答案

• ()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

  查看最佳答案

• 态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

  查看最佳答案

• 下面哪一项不属于“专业学习指南”这个专题讲授的主要内容 ( )

  查看最佳答案

• 教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心设计开发的。以下对培训教材表述全面的一项是（）。

  A.培训教材是文字型性材 B.培训教材指一切用于教学的材料 C.实习设备 D.多媒体教材

  查看最佳答案

• 针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使教材内容的某些基本原理重复出现、逐步扩展的教材编排方式是（）

  A．直线式排列 B．螺旋式排列 C．分支平行式排列 D．综合式排列

  查看最佳答案

• 某必修教材编排有评说老舍的专题，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列作品属于该单元的是（）

  A．《家》 B．《狂人日记》 C．《骆驼祥子》 D．《薄奠》

  查看最佳答案

• 创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.

  查看最佳答案