根据老师课堂所述，我们应看待失败为一个重新定位的好时机

一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）

在课堂上突然有同学晕倒，我们应该（） ①不要围观 ②表现出厌恶情绪 ③听从老师安排，协助老师妥善处理

某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于（ ）。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。这是习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。以下属于习近平总书记提出的好老师共同的特质的是（）

除了从课堂上获得老师传授的知识外，我们还能从什么途径来得到学习资源，丰富扩展我们的知识面呢（）？

一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。 这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。” 这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。 这个案例给了我们怎样的启示？

根据韦纳的归因理论，一个学生认为自己考试考的好的原因是老师教得好，属于（    ）归因。

失败是重新定位的最好时机

根据材料，回答问题。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该老师的做法有何成功之处？（） [不定项选择题]

小天因为与同学打架，在全校大会上被点名批评过一次，从此，老师和同学都认为他是一个坏学生，同学们不愿与他一起玩儿，老师也不愿意管他，小天的学习成绩直线下降。小天为此很苦恼，他觉得自己是一名坏学生，其实他也想和同学们一起高兴地玩耍，能够成为老师眼中的好学生，但却无力去改变现状。社会工作者针对此种情况，应（）。

请根据下面一个课堂情境判断运用了哪些合作方法。这是一堂以“五水共治”为主题的班会课，刘老师

胡老师在高一讲“修辞”时，布置了“今天我是老师”这样一个任务。 各小组根据初中所学知识选择自己喜欢的修辞手法，课下进行资料查阅，将已有 知识补充完整并将相应修辞手法制作成课件，在课堂上展示每组的学习成果，让 学生自己成为老师。胡老师运用的是（）

小章的地理老师在课堂上布置了一个任务：上网查找有关太阳系行星研究方面的论文资料，他应登录的网站是（）

在班主任李老师的带领下，A班为建立一个和谐、友善、朝气十足、积极向上、不断进取的好集体而奋斗，这体现了班集体具有（）的特征

1、请分享一个有关课堂管理失败的故事，可以是自己的故事、也可以是观察其他老师课堂的。请对这个故事给出您的简要评价。 请注意：如果您是老师，请说明您来自的省市地区、所教的课程、年级；如果您是在校生，请注明您所学专业和所在年级；如果您是对课堂管理感兴趣的其他行业人士，请您注明您所在行业和工作年限。 作业要用PDF格式上交（如果您还不会将WORD转换成PDF，建议您返回准备篇再次学习）。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！

叶林老师关于商人职业性的观点是不应该把商人当做一个阶级来看待,而应该把商人当做一种职业来看待。()

某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前，老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像；上课时，老师一边播放录像，一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上，气氛非常活跃，老师省心，学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓，意犹未尽。有一天，老师对学生们说：“同学们，今天我们跳《青春修炼手册》!”同学们顿时欢呼雀跃起来，齐声叫好!安静下来后，有一位

第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 l 作为在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称、年级班级： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）作为学生，我们希望针对这个问题这样和老师一起制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中老师和学生可能的反应，以及你们期待老师应怎么来协调？制定哪些课堂规则？） （5）该规则制定并实施一段时间后，可能会出现哪些问题？如果出现这样的问题，我觉得可以如何改进和完善课堂规则？ （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。

18、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。

案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善

案例：某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前，老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像；上课时，老师一边播放录像，一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上，气氛非常活跃，老师省心，学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓，意犹未尽。有一天，老师对学生们说：“同学们，今天我们跳《青春修炼手册》!”同学们顿时欢呼雀跃起来，齐声叫好!安静下来后，

第五-六周《计划与优化课堂时间》作业： l 您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现

①Ann注意到，每次Tom在课堂上表现好时，老师就表扬他。Ann决定做得更好以获得表扬；②John不再取悦他爸爸，因为他从来不知道他的爸爸是为他骄傲还是为他愤怒；③Grey害怕死了的蜘蛛，尽管他知道它不会伤害自己；④在Terry还是一个婴儿的时候曾掉进了湖里，差点淹死，尽管他不记得这件事了，但他仍然讨厌去大面积的水塘周围。以上行为对应的心理现象为（）

进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（）