中高级综合课的词汇教学应该：
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“使学员了解、熟悉、掌握、能.....”是教学目的常用的词汇。
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词汇教学的方法很多，“媒体—广播—电视—网络”这种学习词汇的方法是（）。
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进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。
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汽车驾驶教学高级阶段具有综合复习和实际运用的性质，也称做（）阶段。
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教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。
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大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。
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三级教学综合医院药学部药学专业技术人员中具有副高级以上药学专业技术职务任职资格的应当不低于（）
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在词汇教学中教师应该注意以下（）要求。
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儿童英语教学中常见词汇包含（ ）。
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在对中高级综合课的词汇进行教学时，要先对词语进行分类，并尽可能地逐一讲解。
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常用的英语词汇教学方法包括（）。
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幼儿英语词汇教学的目的就是帮助幼儿把英语（）交际的技能。
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简单地说，对外汉语词汇教学的目的就是（ ）
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教师在设计词汇教学时要始终坚持的理念不包括( )
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按照顺序，对外汉语词汇教学经历的三个环节是（）
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运用语素法进行词汇教学的好处是（）
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在对外汉语词汇教学中具有“调味”功能的做法有（）
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在初级综合课的教学中，一般选择哪些词汇进行扩展？
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在词汇教学中， 的讲解最重要。
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初级综合课一般采用整体教学方法，中高级综合课一般采用化整为零的分析式教学方法。
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中学数学课堂教学的模糊性综合评价应该遵循：（)、（)、（)。
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【单选题】教学语言的构成要素:语音、语调、节奏、词汇、（)。
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【判断题】词汇教学中要通过创设语境，使词汇意义先行；然后通过跟读和比较，引导学生关注词汇形式；最后在有意义的语言活动中巩固运用正确的语法表达。
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词汇教学的一般原则是什么？（)
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