领导活动的基本矛盾就是领导者与被领导者之间的矛盾。
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某大学曾有一段时期，教员与行政人员之间总是会出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时，通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人，且常常就是本系或本校的毕业生，教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导，因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因，课程安排改为书面，并且由教员直接登录内部网下载。这样，不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可以认为是由于（）。
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企业领导与职工之间发生矛盾和冲突。一般来说.应该负主要责任的是()
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正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的基本方法是（）。
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国务院的领导地位与中国人民银行相对独立地制定和执行货币政策是矛盾的。
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各级党委的领导责任，就是要推动基层组织，把（）作为经常性工作，按照情况掌握在基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层、工作推动在基层、感情融洽在基层的要求做好群众工作。
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面对领导人之间的矛盾，秘书应采取的方法是（）。
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当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是团体领导者应扮演的角色之一的（）。
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在食堂发生纠纷怎么办（） ①要自觉遵守就餐纪律 ②不慎将饭菜泼洒在别人身上后，要主动赔礼道歉，求得对方的谅解 ③一旦与食堂工人发生矛盾，也不要争吵，应当找食堂领导反映情况交换意见，提出要求，或者向自己单位的领导汇报，通过组织加以解决 ④不论学生之间，还是学生与食堂工人之间发生纠纷，都不要介入进去，更不能起哄，防止扩大事态，激化矛盾
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秘书对领导人之间的矛盾和分歧必须保持清醒的头脑，可以参与其间。
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领导者在处理人与人之间的各种矛盾时（）或是以一种“我是领导，我怕谁”的态度对待别人，都会把事情搞糟。
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领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（）。
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职工与领导是一种表面上不平等的关系，两者之间很容易发生矛盾和冲突。（）
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导致多个领导之间矛盾和分歧的原因主要有（）。
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解决领导者与他人的冲突，领导者作为矛盾的一方，要（）。
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成为一名成功的领导者，对于一个人来讲可能是一生的追求，在这个追求过程中，最大的障碍就是与员工之间的沟通。
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创新思维与领导决策的基本矛盾包括（）。
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如果领导人之间的矛盾已经公开化、表面化，秘书原则是（）。
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与领导产生过节后，如果一直不化解矛盾，不消除领导的顾虑，你在单位的处境将会非常尴尬。
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人民内部矛盾，包括（ ）工人、农民同知识分子之间的矛盾，工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级的矛盾，也包括政府和人民群众之间的矛盾，民主同集中的矛盾，领导同被领导之间的矛盾，国家机关某些工作人员的官僚主义作风同群众之间的矛盾，等等。
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正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（）
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某大学曾有一段时期,教员与行政人员之间总是出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时,通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人,且常常就是本系或本校的毕业生,教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导,因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因,课程安排改为书面形式,并且直接邮送到每一个教员家中。此后,不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可
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绝大多数时候，追随者对领导者的忠诚和对集体性事业的忠诚，两者之间并不存在冲突，紧密结合要多于矛盾的时候，因此，大多数追随者可兼顾二者。
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团体冲突中，在领导与被领导，上下级不同岗位中，常常发生矛盾与冲突，这种变异心理是（）
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在组织实现既定目标的过程中，人员之间、部门之间发生各种矛盾和冲突以及在行动上出现偏离目标的情况是不可避免的，这说明领导具有哪一项作用？（)