对色彩性质的认识，是正确运用色彩的条件。（）
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色彩的色相、（）和纯度三特征是不可分割的，在认识研究、应用色彩时，必须同时考虑这三个方面。
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人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于（）。
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尽管现代各种颜料的调和能够调和出非常逼近自然的微妙色彩，但是设计师经常还是会使用自然的色彩特征、明确的材料介质。这种对材料固有色的运用我们称之为（）
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色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
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分析《北方》在表现自然景物时对色彩的运用。
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人的化妆是色彩表达的，色彩运用的好坏，也是化妆的好坏，化妆师必须（）。
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对色彩性质的认识，有利于正确运用色彩搭配色彩，以便更好地满足消费者的（）的需求。
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教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。
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晚妆眼影色的色彩运用比较丰富具有对比较强的特点。所用色彩品种很多，一般可分暖色系搭配与冷色系搭配等。（）
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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
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在新娘化妆眼部色彩运用中，最能表现娇美、温柔的色彩是（）。
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感知色彩有三个要素，那就是光源、（）和人的眼睛。没有变没有色彩感觉，人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩，从而获得对客观世界的认识。
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正确的色彩观察方法和认识，是学好色彩画的（）。
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根据面积对比的特性，在运用色彩对比时，除特殊要求的配色外，大面积的色彩对比如建筑、天花板、墙壁、展板等多选用（）、（）、（）、（）的配色
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视觉听感知的一切色彩现象都具有（）三种性质，这些性质是构成色彩最基本的构成原素
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在饭店前厅的装饰美化中，对色彩的运用主要体现在（）。
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就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。
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漫画的表现力在很大程度上取决于对明亮色彩的运用。（）
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（ ）只对采集对象的某一个或几个局部色彩进行归纳整理，并将其运用到服装色彩设计中。
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1、色彩构成是运用科学的原理与（）相结合的法则，发挥人的抽象思维，利用色彩在空间、量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面、多角度的组合配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。
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()无论在色彩设计上如何“大胆创新”“标奇立异”，都要遵循色彩的运用原则，注意安全性、可见性、易识性等。此题为判断题(对，错)。
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人对颜色感觉形成的四大要素，即光源、眼睛、（），这四个要素使人产生颜色感觉，并且能够正确判断色彩的条件
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13、人类对色彩的认识，是经由感性到理性的发展过程,随着色彩应用的深入展开。（）
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对色彩的认识而言，2～7岁的幼儿首先发展的是（）。
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