德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。
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德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。
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德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。()
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
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现阶段我国中学的全面发展教育中，（ ）是在全面教育中起着灵魂和核心的作用，起着保证方向和保持动力的作用。
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德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的（ ）。
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
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德育在人的全面发展教育中起着（）作用。
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
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教育在人的身心发展中起着主导作用。
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在全面教育中起着灵魂和核心的作用，起着保证方向和保持动力的作用的是（）。
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德育在人的全面发展教育中起着( )作用
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我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（)。A．德育B．智育C．体育D．劳动技术教育
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苏霍姆林斯基认为，德育在全面和谐的教育中应占有主导地位，学校中的任何工作中都应当包含道德教育的意义，发挥德育的作用。（)
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在人的全面发展教育中，德育起着（)作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础
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德育在全面发展的教育中起导向和动力作用。（)
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在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。
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德育在儿童的全面发展中起（）作用
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
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“五育”相互依存、相互促进、相互制约，共同促进人的全面发展，其中智育起着灵魂与统帅的作用，德育起到智力支持的作用。（)
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（），促进学生的全面发展
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《小学德育纲要》指出，（）教育应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，在小学教育中居重要地位，它与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用
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美育在全面发展教育中起着灵魂与统率的作用。（）
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