学校和家庭联系的方式有（）

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• 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。

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• 学校和家庭联系的主要方式有哪些？

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• 学校与家庭联系的形式包括（）

  A . A．相互访问 B . B．通讯联系 C . C．召开家长会 D . D．举办家长学校 E . E．在学校中组织家长委员会

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• 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和（）两种。

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• 简述学校与家庭联系的方式。

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• 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。

  A . 社区-学校社会工作 B . 家庭-学校社会工作 C . 治疗型学校社会工作 D . 变迁型学校社会工作

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• 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。

  A . 社区-学校社会工作 B . 家庭-学校社会工作 C . 治疗型学校社会工作 D . 变迁型学校社会工作

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• 根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中直接体现该课程综合性的是( )。 ①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式 ②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系 ③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容 ④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体

  A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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• （）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。

  A . 中间系统 B . 微系统 C . 外层系统 D . 宏系统

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• 根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。

  A . 微系统 B . 中间系统 C . 外层系统 D . 宏系统

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• 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。

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• 下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（）

  A . 召开家长会 B . 传递书信 C . 打电话 D . 给家长寄送书刊

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• 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是（）

  A . A.开家长会 B . B.学校与校外教育机构建立联系 C . C.建主家长委员会 D . D.举办家长学校

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• 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）

  A . 建立家长委员会 B . 建立家长学校 C . 建立成人高校 D . 老师定期不定期家访

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• 班主任与家长通讯联系方式主要有：书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

  A . 法官 B . 裁判 C . 导师 D . 管理

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• 家长学校是以学生家长为对象，以传授()科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。

  A．家庭辅导 B．学校教育 C．家庭教育 D．辅导教育

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• 学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校和（）的联系纽带

  A．学生 B．亲属 C．家长 D．朋友 此题为多项选择题。

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• 班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（）

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• 家长以个别方式参与家园合作的方式有（）。①家长老师 ②家庭访问 ③家长会 ④家园联系手册

  A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③③④

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• （)未按照要求参加学校、幼儿园举办的家庭教育活动的，学校、幼儿园应当主动与其联系、沟通;对参加活动确有困难的，学校、幼儿园应当提供必要的支持和帮助。

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