有健康素养的人能够制定目标和决策来增进健康
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以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合个人学习、生活和工作情况，每周锻炼次数为（）.
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体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。
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体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
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健康心理学的研究不仅仅是为了对抗疾病，更重要的是挖掘人们的心理和身体潜能，增进和提高人们的健康水平，为培养全社会“健康人”的目标而努力。
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尽可能地维持和增进中年人的健康，是中年人护理的目标。
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健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是（）。
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健康咨询是健康教育人员解答来咨询者提出的各种健康问题，帮助个别人避免或消除不良（），做出健康行为决策，以增进身心健康的过程。
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人白动员是将满足社区居民营养需要和增进健康的目标，转化成为社区居民广泛参与的社会行动的过程。
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（）的核心是以实验动物作为替身来研究人类、造福人类，为保护和增进人类健康服务。
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健康心理学的研究不仅仅是为了对抗疾病，更重要的是挖掘人们的心理和身体潜能，增进和提高人们的健康水平，为培养全社会“（）”的目标而努力。
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有健康素养的人只接受健康信息但不接受健康相关产品和服务
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合理的营养不仅能够增进健康，而且也是（）、（）的有效手段。
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。
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比较医学的核心是以（）作为替身来研究人类、造福人类，为保护和增进人类健康服务。
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公司应建立适当、具体的健康、安全与环境目标和表现准则，这些目标和表现准则应根据（）来制定。
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初始评审目的是依据职业安全健康方针总体目标和承诺的要求，为建立和完善职业安全健康管理体系中的各项决策提供依据，并为持续改进企业的职业安全健康管理体系提供一个能够测量的基准。其各项决策的重点是()。
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体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
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公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
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通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。
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参加跆拳道运动的人通常比不参加跆拳道运动的人身体更健康,因此,跆拳道运动有助于增进健康。以下哪项如果
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大学体育是以（ ）为主要手段，通过合理的（ ）和科学的（ ），达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
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开展健康正当休闲活动能够拓宽人际交往，增进交流，能够让每个学生找到和自己志趣相投的朋友。（)
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，以下属于健康素养范畴的是（）。
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，健康生活方式与行为不属于健康素养范畴。()
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