在运用科学游戏是，应注意游戏的（)
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幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
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文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。
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幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。（）
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
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简述科学玩具与游戏的运用？
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幼儿园游戏观察量表在使用中应注意（）。
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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合（），减少问题的出现。
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科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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科学玩具与游戏的运用？
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在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。
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（）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。
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简述教师设定游戏时间应注意的问题。
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设计科学游戏首先要注意活动的趣味性，至于游戏内容知识是否准确不必强求。
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在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。
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在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。
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游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。（)
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教师在编制科学游戏活动时，首要考虑的是游戏活动的（ ）。
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表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
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在AI＋5G＋IoT的典型应用场景云游戏中，经过训练后的机器人玩家可以用于新游戏的测试，降低新游戏的开发成本，提高新游戏的开发速度，甚至可以运用人类玩家的行为数据自动创造新游戏。（)
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蕴含有科学技术内容的游戏，儿童在这类游戏中能够发现和获得各种科学经验，指的是（)。
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《科学（3—6年级)课程标准》中所指出：（)不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的，如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。
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游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（）
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什么是结构性游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项
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