人的身心发展的特殊性表现在（ ）。
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人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
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教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）
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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
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历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
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个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。（ ）
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活动在人的身心发展中是（）。
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个体身心发展的特殊性表现在（）
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学校教育在人的身心发展中起主导作用。
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环境在人的身心发展中的作用是（）
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人的身心发展的两个特殊性是指（）
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简述遗传素质在人的身心发展中的作用
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在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
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简述人的身心发展的特殊性。
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学校教育在人的身心发展中起()作用。
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教育在人的身心发展中起着主导作用。
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人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
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身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。
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学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在（）
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人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有 。
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【2015年菏泽市真题】个体身心发展的特殊性表现在()。
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人的身心发展的特殊性表现在两个方面，一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的，二是人的身心发展具有__
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教育在人的身心发展中（)。
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学校教育是专门为人的身心发展而有意识组织起来的特殊环境，它对人的（）起主导作用
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简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现
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