对于环境要素，巴纳德吸收了美国学者（）的公共经济思想，提出了战略要素理论。
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）。
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美国学者高斯于1936年出版并提出了行政管理与行政环境之间关系问题的著作是（）
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美国学者斯坦里・帕洛格将人类的心理进行分类，其中（）特征是思想谨小慎微，多忧多虑，不爱冒险，喜好安逸轻松，活动量小，喜欢熟悉的环境和气氛。
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美国学者罗纳德•埃德蒙兹认为有效学校的特征除了“监控学生学业成绩和清晰的教学目标”外，还有（）
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2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。
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（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想
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美国学者学习日本的最大收获，是发现了（）是推动经济、推动企业发展的原动力。
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对于一国经济或一定时期的经济是否稳定，现代经济学者指出了几个重要标志，包括（）
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社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者（），他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
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美国社会学者埃里克•赖特吸取了马克思和韦伯的思想观点，在占有生产资料者内部，根据是否亲自劳动和是否雇用工人，把人们划分为（）
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1938年，美国著名管理学家切斯特•巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
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1993年，美国行政学会为了纪念一位学者在公共预算方面所取得的巨大学术成就而专门设立了以其名字命名的奖项，这位学者是（）。
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社会系统学派的创始人，美国学者切斯.纳德的重要贡献是提出了（）
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。
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有学者认为，它“开始了关于政府的社会和福利责任的一场思想革命……政府对于经济方面发生的事不能袖手旁观这一原则，在此之后已不再受到严重挑战了。”这场“思想革命”是指（）
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根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.1Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括()。
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第一次运用理论的研究方法对公共行政学问题进行了系统的研究，首次将公共行政学思想系统化、理论化，使之成为一门比较完整的学科体系的学者是（）。
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哪位学者首次提出了职业兴趣理论，并阐述了个性与环境类型相匹配的思想？
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小的利益集团试图集中运用其资源来影响甚至__________大的公共政策，它们为了贯彻其集团的利益，给社会公共利益带来的效应可以是非常负面的。但是，大型集团为什么甘于受小集团的扭曲，操纵、挟持，无法与后者__________？这个“人少心齐，人多心反而不齐”的吊诡悖论被美国的一位政治经济学者比较系统地解答了。
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1983年，美国维吉尼亚理工学院暨州立大学公共行政与政策研究中心的五位学者，在该校所在地黑堡发表了《公共行政与治理过程：转变美国的政治对话》，即著名的 ()。
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新公共行政学者直接从美国当代政治哲学家伊斯顿的“作为公平的正义”思想体系中获取坚实的理论依据。（）
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第一个将战略观念引入企业管理理论与实践的是美国经济学家切斯特巴纳德在1938年出版的（）一书中首先使用了战略概念
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1938年，美国著名管理学家切斯特？巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这5本书中，系统地提出了动态平衡组织理论。（)
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