师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。( )
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,其中不包括()。
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职业精神的实践内涵至少应该体现在以下四个方面()
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师表美的精神内涵或内在方面应该是“道美”。
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师表美的精神内涵或内在方面应该是()
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三个方面,()不包括在其中。
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。
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学生主要通过教师的道德表现出来的()的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。
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师表美的精神内涵或内在方面应该是()。
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从德育(道德教育)的角度看,师表美的价值主要表现在三个方面().
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()认为“事物由于数而显得美”,美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式;()认为脱离美的事物的“理念”或“美本身”是根本不存在的;()认为“物体各部分的一种妥当的安排,配合到一种悦目的颜色上去,就叫作美”以及“道德美”独立地自然而然地有其内在本质和外在容貌;托马斯•阿奎那认为“美即在恰当的比例……美严格地讲,属于形式因的范畴”
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师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。()
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健美的含义有二:一是外在美、二是内在美。
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师表美的几个构成方面应该包括()。
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关于美是什么的问题,在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说,美主要有三个方面的特点,即()、情感性和超越性。
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人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。
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服务员的内在美,应该是心灵美的自然流露,是一个人良好道德品质的外在表现。
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在探讨美的本质问题时,我们不应该把美看成是()
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、修养等方面,也包括革命理想、革命精神等方面,具有丰富的内容。主要内容有( )
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人体美的基本范畴有四个方面,()和体型美、姿态美、动作美?
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、修养等方面,也包括革命理想、革命精神等方面,具有丰富的内容,主要内容有()。
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美的事物有两个层次,一个是外在(形式美);一个是内在(内容美)。()
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“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”是教师必须履行的最基本义务,其具体表现在以下几个方面:()。
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面,也包括革命理想、革命精神等方面()
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>宋代学者称杜甫为“圣于诗者”,这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。他们把杜甫视为“集大成“者,认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”,这突出了杜诗的道德含义(),符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号,使得杜诗所确立的“忧国忧民”精神逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成,但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民的命运。南宋诗人就说:“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多