感性认识向理性认识飞跃的条件是具有天赋的聪明才智。

相似题目

• 由理性认识向实践飞跃的意义更加伟大，因为（）。

  A . 理性认识只有回到实践中才能得到检验、补充、丰富、修正和发展 B . 理性认识重要，感性认识不重要 C . 理性认识只有回到实践中，才能实现理论的指导作用，达到无产阶级改造世界的目的 D . 实践比理论更重要

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（　　）。

  A . 变成改变世界的物质力量 B . 接受实践的检验 C . 起改变事物发展总趋势的作用 D . 发挥其对实践的指导作用

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• 感性认识向理性认识飞跃的条件有（）。

  A . 要占有十分丰富的材料 B . 要有合乎实际的感性材料 C . 要经过思考对感性材料进行加工制作 D . 要有天赋的聪明才智

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）

  A . A.变成改造世界的物质力量 B . B.接受实践的检验 C . C.随实践的发展而发展 D . D.发挥对实践的指导作用

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• 要正确实现从理性认识到实践的飞跃必须具备的条件是（）。

  A . 获得十分丰富的感性材料 B . 在理论转化为大规模的实践以前，要经过一系列的试验 C . 坚持理论与实践相结合的原则 D . 把理论转化为行动的目的和计划 E . 使理论为群众所掌握，转化为群众的自觉行动

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• 感性认识向理论认识飞跃的条件有（）。

  A . 要占有十分丰富的材料 B . 要有合乎实际的感性材料 C . 要经过思考对感性材料进行加工制作 D . 要有天赋的聪明才智

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• 感性认识向理性认识飞跃的条件是（）

  A . 要勇于实践、深入调查，获得丰富真实的感性材料 B . 理性认识应当是正确的 C . 理论与实践的结合 D . 要遵循正确的途径和方法 E . 仅有充足的感性材料就可以

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• 福禄培尔认为：人生来具有 活动、认识、（）、宗教等四种天赋活动本能。

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• 福禄培尔认为：人生来具有（）、认识、（）、宗教等四种天赋活动本能。

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• 从理性认识到实践的飞跃应满足的条件是（）。

  A . A.确定实践的目的、对象 B . B.积累足够的感性认识 C . C.制定实践计划，组织实践力量 D . D.运用正确的概括加工的方法

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。

  A . A、变成改造世界的物质力量 B . B、接受实践的检验 C . C、随实践的发展而发展 D . D、发挥对实践的指导作用

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• 实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件，包括（）。

  A . A.把理性认识同具体实践相结合 B . B.把理性认识转化为指导人们实践的具体计划、方案 C . C.将理性认识束之高阁 D . D.将理论、计算、方案等交给群众，转化为群众的自觉行动

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（）。

  A . A.变成改造世界的物质力量 B . B.接受实践的检验 C . C.起着改变事物发展总趋势的作用 D . D.发挥其对实践的指导作用

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• 理性认识向实践飞跃的意义在于

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• 只要占有丰富而真实的感性材料，就可以实现感性认识向理性认识飞跃

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• 实现由理性认识向实践的飞跃的条件有（）（）（）（）（）

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• 感性认识向理性认识的飞跃不是任意的,也不是消极自发的,要实现飞跃必须具备一定的条件()

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• 感性认识向理性认识飞跃的条件是（）（）（）（）（）

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• 理性认识向实践飞跃的意义在于( )。

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• 感性认识向理性认识的飞跃不是任意的,也不是消极自发的,要实现飞跃必须具备一定的条件( )

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• 实现由理性认识向实践的飞跃的条件有( )

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• 由理性认识向实践飞跃的条件是( )

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识 （）。

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