提高教师倾听技能的基本原则是（）
相似题目
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（）模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担。
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在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）
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教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
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教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）
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通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。
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教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
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教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。
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教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）
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教师审美技能素养提高的关键是（）
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教师提高研究技能的三种途径是（）
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提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？（）
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教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
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理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。
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教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（）。
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要提高倾听的技能，可以从（）方面去努力。
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教师提高研究技能的三种途径是()。
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教师提高研究技能的三种途径是（）。
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教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则;听懂游戏的指令，把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。（)
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为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）
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通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（)、
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说和听是沟通过程的两个基本活动．下列不属于倾听技能的是（）
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正确理解“基础课（）教师注重学历、职称提高，专业课专任教师强调技能水平提高及增加（）一线工作经历
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有心里学家将能力分为可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能。从能力的用动词表达,就是你做的事,比如组织、说服、管理、装配、计算、调查、设计、编写等。比如,交流的基本技能可以分为倾听、提问、交谈、写作等。这说的是能力中哪一种？
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职业规划题库：要提高倾听的技能，可以从（）方面去努力。