下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
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下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（ ）。
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下列来自课本（新课标教材）目录的标题，其表述实际上已隐含着作者某种价值判断的是（）。
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学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。
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美术新课标中美术课程的三维目标是指？
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新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
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新课标将信息素养的（）确定为课程的核心目标。
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新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。
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下列不属于化学课程三维目标的是( )
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下面哪一条不属于音乐新课标中情感态度与价值观的小目标？（ ）。
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下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
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下列不属于语文新课程三维目标的是（）。
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新课标要求，学生学会正确自主选择阅读材料，丰富自己的精神世界。某学校文学社据此建议社员阅读一本获得过“茅盾文学奖的”作品。下列作品中不适合的是（）。
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准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？（）
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下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）
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下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）
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请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
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“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的（）
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1、新课标指导下，解决三维目标整合的KAPO模型缺陷的方法有（）。
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案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
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新课标总目标中提到：培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的__，养成良好的__，初步掌握学习语文的__（）
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以《烛之武退秦师》为例，根据课程标准，围绕知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三位一体的课标要求确立三维目标，下列不合适的一项是（）
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下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）
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《普通高中生物课程标准》（实验）中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学，同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下：
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