教育目的对整个教育工作的指导意义是通过（）实现的。
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教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
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教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。
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对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。
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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。
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幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
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教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。
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教育目的是教育的出发点，对一切教育工作具有指导意义。
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马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。
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教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
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由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用、选择作用和( )。
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（）是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。
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贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。
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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
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教育目的对一切教育工作都有指导意义（）
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教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
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对教育工作具有普遍指导意义的政策，称为（）
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马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。（ ）
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39.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（ ）作用。
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
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教育方针，是教育工作的根本指导思想，它规定了教育的目标及实现教育目标的根本途径和条件，对一个国家教育的发展具有极其重要的意义。()
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教育目的对整个教育工作具有导向作用、选择作用、激励作用和 （）
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（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义
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